小班語言貪吃的小豬教案
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1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,領悟誇張的想象力。
2、知道同伴講話時要安靜傾聽。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發生的變化。
活動準備:1、小圖書人手一份
2、大圖書、錄音帶、大字卡、四色紙人手一份。
活動過程:一、活動導入
引導語:有一隻貪吃的小豬,名字叫嚕嚕,它現在肚子餓了,想吃東西,他究竟找到吃的東西了嗎?
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書,與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事,教師在巡迴指導中用提問的方式啓發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體,根據淇形象猜測他去的是什麼地方?
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚,表揚看圖細緻的幼兒,讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書,和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁,小豬嚕嚕走進了一傢什麼店?吃了什麼東西?(教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”)
吃了東西后,有什麼變化?
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁,小豬走進了一傢什麼店?吃了什麼東西?
吃了東西后有什麼變化?教師出示大字卡“肚子”。
看第6-7頁小豬走進了一傢什麼店?吃了什麼東西?
吃了東西后,有什麼變化?
看第8-9頁,小豬走進了一傢什麼店?喝了什麼東西?
喝了東西后,有什麼變化?
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10-12頁,小豬走進了一傢什麼店?吃了什麼東西?
吃了東西后,有什麼變化?
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什麼樣子的?教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶,幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發給幼兒,請幼兒與同伴交流,認識分辨四種顏色,並說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字,再到書中找一找這些字都在什麼地方,大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西,身體也變得五顏六色了,到最後還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會吃什麼?身體還會變成什麼樣呢?
六、結束活動:
教師和幼兒收拾、整理物品,結束活動。
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