大班語言豬八戒吃西瓜教案
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1、樂於傾聽故事,感知故事中豬八戒,孫悟空等主要角色的不同特點。
2、能運用眼神、動作、表情、語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特徵。
3、感知故事語言幽默風趣的特點。
活動準備:1、教學掛圖《豬八戒吃西瓜》。
2、會做律動《吃西瓜》。
3、道具:頭飾、金箍棒、大耙等。
活動過程:一、組織幼兒做律動《吃西瓜》,引入情境
引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子,說一說爲什麼會肚子疼。
二、引導幼兒邊看掛圖,邊欣賞故事,理解故事內容,感知豬八戒,孫悟空等主要角色的性格特點
提問:
1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最後八戒去了嗎?爲什麼?
2、悟空走了之後,八戒發現了什麼?他是怎麼分西瓜的?
3、悟空回來後發現八戒在吃西瓜,他是怎麼說的?怎麼做的?爲什麼?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次,他分別都說了什麼?
最後一次摔倒八戒是怎麼說的?
5、後來大家知道真相了嗎?八戒是怎麼說的?
三、播放學習資料《豬八戒吃西瓜》,完整欣賞故事。
你喜歡故事中的誰?爲什麼?
教師小結:孫悟空機智、勇敢、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變,還有火眼金睛。
八戒雖然有時候貪吃、偷懶,但他有時很勇敢,知錯能改,非常可愛。
四、引導幼兒表演故事,請幼兒自由選擇故事中的角色和道具,進行誇張幽默的表演。
活動延伸:
以快樂詩畫的形式,引導幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。
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