寶寶語言發育遲緩怎麼訓練

口肌訓練 孩子說話晚、吐字不清、口吃等問題，原因涉及很多方面，如：構音器官異常、智力因素、聽覺障礙、大腦語言中樞神經系統異常等。舌、脣、下頜、軟齶、喉是構音的主要器官，當其功能受損或發育不良時，就會出現構音障礙，除了以上因素，孩子的氣息不足，以及過於精細餵養，都會導致孩子的口部肌肉力量無力，引發說話困難等語言問題，因此對於一些不發聲，或發音困難的孩子，就要從基礎的口肌訓練開始。

認知理解訓練 很多語言遲緩的孩子，當能發聲後，家長會發現，孩子的認知理解力非常差，不理解指令，也就是對問話聽不懂，這也是在進行語言開發時，比較難的環節。那麼就需將認知理解和發聲同時進行教學，這時可選用不同種類的卡片（彩色、無文字），如水果、動物、生活用品等，圖案均爲實物拍攝，不要選擇卡通圖片，因其與實物差距較大，不利於寶寶的認知。以下圖爲例，這是語言康復機構的專業認知卡，從下面的圖片我們會發現，卡片將同一個水果，或切開，或完整，按不同的形式展示，讓孩子進行識別，這和市面上的普通卡片是有很大區別的。在訓練的過程中，卡片數量根據能力可以由少到多，內容由熟悉到陌生，從字——詞——句，從兩詞句水平開始可以看圖書指認，如圖所示：

注意力訓練 語言與寶寶的注意力有着密切的聯繫，很多語言發育遲緩的孩子，好動坐不住，是因受到認知能力，自我約束意識、身體自控能力的侷限，注意力時間更短，更易分散，所以除了語言上的引導，還要做專注力訓練！
從視覺追蹤、視覺廣度、視覺分辨、視覺轉換以及記憶力等角度，通過專業的訓練卡，讓孩子在玩的過程中，提升專注力，現訂購我的課程即會贈送專業的專注力訓練卡，這個卡片，不僅針對語言發育遲緩的孩子，也同樣適用於需要提升專注力的孩子，如圖所示：

口語表達訓練 在家中、生活中應隨時隨地進行，充分引導孩子與人主動交流。從手勢語、象聲詞：如喵喵、汪汪；到疊聲詞：貓貓、狗狗，從容易發音的拼音開始，另，在我的專欄課程裏，視頻實操講解演示，從字母拼音ɑ o e開始，詳細列舉了發音方法，同時，總結了50個易發聲，易理解的漢字，並贈送語言康復機構專業口肌訓練資料，幫助寶寶儘快開口！

感統訓練 孩子不說話，這只是呈現在問題的表象，問題實質是孩子的大腦、神經系統及身體協調能力都需要提高。感統訓練課主要是對孩子視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺的全身運動，其目的不在於增強運動技能，而是改善大腦處理感覺資訊並作出相應反應的能力，簡單來說也就是增強大腦和身體相互協調的能力，對於提升孩子的語言能力、專注力、身體協調能力等會起到很好的輔助作用。