小班語言祝你新年快樂教案
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5、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備: 自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。活動重點:能夠體驗分享的快樂。活動難點:
能較連貫的回答問題。
活動過程: 一、出示賀卡,引入故事。小朋友,老師昨天收到了一份特別的新年禮物,你們想不想和老師一起看看?這是什麼?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因爲新年快到了,小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物,而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,還在卡片裏畫了一串大葡萄,王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師,他還畫很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒有送賀卡給你嗎?那麼老師給你們講一個小故事,聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。 二、學習故事1、交待故事名稱。2、教師有感情地講故事,並運用圖片和半成品的賀卡,邊講述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿蔔(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波),幫助幼兒記憶。 3、提問:(1)這個故事叫什麼名字?(2)故事裏有哪些小動物?(當幼兒回答出一個小動物,就將一個小動物的圖片貼在黑板上)4、教師有感情的再講一遍故事,邊講述邊提問!(1)波波畫了什麼好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?(2)爲什麼波波要畫賀卡送給她的好朋友?
(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什麼祝福的話?
三、教師小結,讓幼兒體會分享的感覺。1、師幼合作,共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡後也送了一張賀卡給波波,老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨,想不出應該畫什麼給小老鼠波波,你們幫幫王老師,和我一起想一想,我們畫什麼給波波呢?(聽完意見,完成賀卡) 2、通過談話,激發幼兒製作賀卡的興趣。小朋友,你們也有自己的好朋友對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起過新年呢?小朋友你想畫什麼好吃的?送給哪一位好朋友?(請部分幼兒回答) 四、延伸活動:區角活動製作《新年賀卡》
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