大班科學盛水的工具教案

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活動目標：

1、選用不同的材料用剪、粘、扎燈方法，嘗試將不能盛水的物品變爲可以裝水的工具。

2、敢於大膽想想、嘗試、表現，體驗操作活動的樂趣。

大班科學盛水的工具教案

活動準備：

1、多種盛水工具（漏水的和不漏水的）

2、修補用的輔助材料膠帶等。

大班科學盛水的工具教案第2張

活動過程：

一、找出漏水和不漏水的工具

1、教師：小朋友，你們看，這裏有許多好玩的東西。

老師想請小朋友幫個忙，每人找兩樣東西，一樣是不漏水的，一樣是漏水的，

找到了就請你放在自己的桌子上。

2、我們來看看，不漏水的有哪些？

讓幼兒說說，這些東西有什麼用？

3、漏水的東西有哪些？這些漏水的東西有用嗎？有什麼用？

幼兒討論後知道，這些東西有很多用途。

二、提出問題，引導幼兒大膽想象。

1、現在，我需要一些裝水的工具，請小朋友找一找，哪些工具可以裝水？

討論：這些工具我什麼能裝水？

大班科學盛水的工具教案第3張

2、這些漏水的東西能裝水嗎？

如果用這些漏水的東西裝水，你有什麼好辦法不讓它漏水嗎？

請小朋友互相討論一下。

3、誰來給小朋友介紹一下你想到了什麼方法？

鼓勵幼兒大膽介紹自己的辦法。

4、有這麼多好方法，你們想不想去試試？

出示輔助材料。

老師這裏還準備了一些材料，你可以選用你認爲最好、最合適的方法修補你手中的東西，補好後可要仔細檢查一下牢不牢固，然後去盛水試一試。

三、幼兒操作，教師指導

教師在指導過程中可提醒幼兒：如果你的小手不夠用時，可以請老師和小朋友幫助你。

四、經驗交流

1、教師：現在，讓我們一起來看看你修補了什麼東西？

可以盛水了嗎？看看漏不漏？

2、幼兒講述修補辦法。

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