幼兒園找影子教案

活動目標：

1、積極參與找影子的活動。

2、願意與同伴分享自己的活動。

重點難點：

積極參與找影子的活動。

活動準備：

教學電子資源《找影子》、粉筆、黑板

活動過程：

一、展示教學資源中的圖片，引發幼兒的興趣。

1、這是什麼？你們見過嗎？

2、它們是誰的影子？在哪裏出現的？

3、我們周圍有沒有影子？它們在哪裏？

二、請幼兒先尋找室外的影子，再來找室內的影子。

1、教室外面有沒有影子？請去找一找。

2、教室裏面有沒有？在哪裏？

三、請幼兒分享自己尋找的結果，教師進行記錄。

1、你們找了哪些影子？在哪裏找到的？

2、這些影子長什麼樣？高個子小朋友的影子怎麼樣？矮個子小朋友的影子怎麼樣？胖一點小朋友的影子和瘦一點小朋友的影子呢？

3、哪一種影子最有趣？

4、幼兒自由活動找一找自己的影子。

活動目標：

1、理解故事，願意大膽表述自己的想法。

2、知道產生影子需要光。

3、體驗影子游戲的樂趣。

活動準備：

1、課件《找影子》。

2、玩具、手電筒。

3、打印材料：小兔子、小熊頭飾。

活動過程：

一、談話引入。

教師：你在什麼時候看到過自己的影子，影子會消失嗎？有隻可愛的小熊，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丟了，這是怎麼回事呢，我們一起去聽一聽這個有趣的故事吧。

二、分段欣賞故事。

1、播放課件【第一段】，請幼兒欣賞故事的前半部分。

①教師：爲什麼在白天，墩墩和朵朵都有自己的影子？晚上就沒有了呢？

你有什麼辦法讓墩墩和朵朵找回自己的影子？

②鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

2、播放課件【第二段】，請幼兒欣賞故事後半部分。

教師：他們怎麼找到自己的影子的，爲什麼蠟燭能幫助他們找到影子？

後來爲什麼影子又不見了？

三、完整欣賞故事。

1、播放課件【故事欣賞】，請幼兒完整欣賞故事內容。

2、提問：墩墩和朵朵說他們知道了影子是怎麼回事，誰來說說影子是怎麼形成的呢？

四、做實驗，初步瞭解產生影子需要光。

1、教師：小朋友影子是怎麼形成的呢?

①打開手電筒，將光投到牆上。

②教師：小朋友仔細看一看，牆上有影子嗎?

2、教師用玩具狗擋住光線。

①教師：現在看一看牆上有影子嗎?

②教師：剛纔沒有影子，現在有了，爲什麼呢?

3、教師關掉手電筒，提問：現在看一看，牆上有影子嗎?爲什麼?教師可請幼兒上來操作，感受影子形成的原因。

4、總結：當東西擋住了光線寶寶的時候，我們就可以看到影子了！

5、教師播放課件【影子的形成】，請幼兒觀看畫面，根據已掌握的知識，說一說爲什麼看到了

小熊的影子。教師點擊“小結”按鈕幫助幼兒進行總結，加深幼兒對影子的形成的理解。

五、和影子做遊戲

1、教師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎麼形成的，那麼你們想不想到前面來看看自己的影 子呀？

2、教師打開手電筒，請幾名幼兒在手電筒前自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)。

六、拓展活動

小朋友們都知道了，影子產生是需要光的，但是有一種燈是沒有影子的，我們叫他們“無影燈”。那麼爲什麼會有“無影燈”呢？播放課件【無影燈】，教師可根據小資料向幼兒介紹無影燈的原理及作用。

教案三：找影子

活動目標：

1、通過演唱歌曲，創編歌表演，強化幼兒對影子現象的認知。

2、提高幼兒對音樂的感受力及表現力。

3、懂得遵守規則，培養競爭意識。

活動準備：

選好平坦的場地，戶外陽光要充足；錄音機、磁帶等。

活動過程：

一、開始部分：

猜謎遊戲法導入活動：小朋友最喜歡做遊戲了，今天我們要做的這個遊戲，請小朋友們動腦猜一猜，是什麼？（哪一個好朋友，你走它也走。）（影子），真聰明，這個遊戲的名字就叫《找影子》。

二、基本部分：

1、欣賞歌曲《找影子》。

1）放錄音《找影子》，請孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什麼樣的感覺。

2）教師示範唱歌曲《找影子》。

3）老師彈琴，孩子們聽着音樂拍打節奏。

2、學習歌曲《找影子》

1）小朋友，剛纔我們聽到的歌曲中講的是什麼？怎樣才能產生影子？使幼兒熟悉歌詞。

2）好，現在請小朋友們跟着老師一起唱起來吧。

①老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。

②幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準歌詞，歌曲中對白與旋律的銜接要自然，注意"嗨"字的發音要洪亮、有力，以愉快的情緒進行演唱。

③老師彈琴，孩子們跟唱。

④聽音樂錄音，集體演唱。

3、爲歌曲創編動作。

1）剛纔小朋友們唱的很好，現在讓我們一起爲歌曲編上動作吧。看哪個小朋友想的動作跟別人不一樣。

請幼兒根據歌曲的內容在學會演唱的基礎上自編動作。老師將幼兒的動作進行規範整理。

2）集體聽音樂，師生進行歌表演《找影子》，表揚積極參與的幼兒。

3）聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進行表演。

4、室外遊戲《找影子》。

1）遊戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子（樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），觀察影子，初步學習光與影子的關係，瞭解影子大小的變化特點。

2）集體聽老師的口令練習：影子變大、影子變小、影子不見了的遊戲。

提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養孩子們的集體合作意識。

三、結束部分：

音樂遊戲《踩影子》：帶幼兒遊戲，提醒幼兒必須唱完"嗨"時才能開始踩對方的影子，分組進行，數數哪組幼兒踩到的影子次數多。

四、活動延伸：

請幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長幫助記錄下來。