【幼兒園給顏色找家教案】幼兒園認識顏色教案
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活動目標:
1、體驗遊戲的快樂。
2、通過活動,鞏固幼兒對紅、黃、藍顏色的認識,學習區別。
3、培養幼兒的觀察力以及參與遊戲的興趣。
活動準備:
一幅圖畫、天線寶寶的娃娃、展示儀、紅黃藍圓點、房子、頭飾、錄音機、磁帶
活動流程:
一、 開始部分:
出示圖畫:情景講述—天線寶寶
通過故事的形式引起幼兒學習的興趣。
幼兒學習認識三種顏色:紅、黃、藍。
二、遊戲活動:
1、 教師與幼兒分角色扮演:XX顏色的媽媽,XX顏色的寶寶。
幼兒自由選擇顏色。
教師講解遊戲的玩法:媽媽說“紅顏色的寶寶學小鳥扉到媽媽跟前,那紅色的寶寶就馬上飛到媽媽面前”,“藍色的寶寶學小魚遊”,“黃色的寶寶學小兔跳”。遊戲反覆幾次,並隨時檢查顏色的對錯。
2、遊戲:“誰找對了家”。 規則:當狼來的時候,寶寶們一定要找準自己的家。
三、活動延伸:
顏色寶寶回家畫畫,用不同的顏色畫自己的家。
教案二:給顏色找家活動目標:
1、能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2、樂意參加集體活動,體驗魔術遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、收集礦泉水瓶,並事先四區標籤,灌入半瓶水(瓶子數量爲幼兒人數的三倍)。
2、事先將紅、黃、藍三種顏色水粉塗在瓶蓋的裏面(一個瓶蓋塗一種顏色)。
3、貼有紅黃藍三種顏色標籤的玩具架各一個。
活動過程:
一、魔術瓶變色啦!
1、觀察並描述魔術瓶的變化
師:魔術瓶發生了什麼變化?(教師扮演魔術師,出示透明礦泉水瓶,用力一搖,變出一瓶紅色礦泉水。)
2、嘗試變魔術,交流新變化。
師:你們想變魔術嗎?請你選擇一個你自己最喜歡的魔術瓶變一變。
師:請你先和小朋友說說你的魔術瓶有什麼變化,你是怎麼變魔術的?
師:誰願意向大家介紹自己的魔術?
師:搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術瓶回家咯!
1、按照顏色將魔術瓶和貼有標籤的架子進行匹配。
2、將瓶子送回顏色對應的筐子裏。
3、魔術瓶找到顏色相同的家。
教案三:《顏色的家》
活動目標:
1、仔細傾聽,並根據指令找出相應的顏色。
2、學習遵守遊戲的規則進行遊戲。
3、練習全身活動的動作靈敏性。
活動準備:
身體總動員《顏色的家》 彩虹傘 律動音樂 顏色遊戲卡
活動過程:
一、 導入:熱身運動:《小兔子體操》。
小朋友,你們喜歡什麼動物呀?今天呀,珊珊老師要帶你們去公園玩,一路上呢,我們一起來學小兔子做體操吧。(走着走着看到一樣東西)
咦?這是什麼呀?(請小朋友舉手回答)
二、觀察美麗的彩虹傘。
教師帶領幼兒一起觀察彩虹傘的顏色:紅、黃、藍、綠……
(1)彩虹傘有哪些顏色?
(2)你喜歡彩虹傘的哪些顏色啊?
三、遊戲:顏色找家
1、教師講解遊戲規則:請幼兒繞着彩虹傘朝着用一方向走,當教師喊出“回到x顏色的家”時。幼兒馬上找到對應的顏色站進去,其他幼兒就站在彩虹傘的邊上不動。依次這過程,更換顏色反覆進行遊戲。犯規、找錯或者找的慢的幼兒就停止遊戲一次。
分組進行遊戲:
(1)教師示範遊戲玩法。
原來彩虹傘有這麼多種顏色,現在你們要聽好咯,珊珊老師說到紅色的時候,就要馬上藏到紅顏色的彩虹傘裏面。
(2)教師請個別幼兒示範遊戲玩法。
現在珊珊老師請一些小朋友出來示範一下,請x顏色的寶寶藏到x顏色的彩虹傘裏面。
(3)全體幼兒一起遊戲。
現在我請大家一起來玩遊戲吧。
2、發顏色遊戲卡。
今天,有許多顏色寶寶來和我們一起玩遊戲,我們來看看有哪些顏色寶寶吧。(先認識各種顏色寶寶)(發遊戲卡到幼兒手上)珊珊老師出示黃色顏色卡片,黃色顏色卡片的寶寶要站在藏在黃色的彩虹傘上,其實的小朋友做裁判員,犯規的寶寶就要停止遊戲一次(依次此過程,反覆更換顏色進行遊戲)
3、放鬆運動:讓愛住我家
顏色寶寶說今天玩遊戲玩的好開心,我們都有點累了,我們來放鬆一下吧。
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