大班語言一對好朋友教案
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1、能理解 《一對好朋友》中物品兩兩之間的關係,能準確、流利地表達“XX和XX是好朋友。”
2、在配對遊戲中,能發現生活中配合使用的兩種東西,初步關注這些物品之間的聯繫。
3、在語言情景和配對遊戲中,逐步鍛鍊幼兒聯想力,發展幼兒語言表達力及擴散性思維。
4、引導幼兒珍愛生活用品,珍惜朋友情誼,懂得好朋友之間要友愛、合作。
活動重難點:重點:發現生活中配合使用的兩種物品
難點:理解配合使用的事物兩兩之間的關係
活動準備:1、經驗準備:幼兒能認識茶壺、鑰匙等日常生活用品,初步瞭解各種物品之間存在的關係。
2、教學用具:(1)一體機(多媒體互動教學系統)、圖片(茶壺和水杯、雨傘和雨鞋)、句卡( 和 是好朋友。)(2)實物:鉛筆和橡皮、牙膏和牙刷 、鞋和襪子、乒乓球和球拍、酸奶和吸管、鋼筆和墨水。(3)音樂《找朋友》
活動過程:一、、導入:
師:今天我們教室還來了幾位小客人,我把它們請出來,認識一下它們。(出示茶壺、雨鞋、桌子、鎖、小鳥,小朋友說名稱,並貼在黑板上)今天,它們非常高興,因爲它們要在大屏幕上找好朋友。接下來,我們看一看,它們的好朋友是誰呢?
二、新授:
師:咦?它們這麼快就找到了自己的好朋友。
1、茶壺的好朋友師:小朋友看一看,茶壺找到的好朋友是誰呢?
生:茶杯。
師:我們聽一聽他們說了什麼?(播放一體機)奧,我知道了,它們兩個是好朋友。小朋友喝水的時候,要請他們來幫忙,茶壺倒水,茶杯接水。所以呀,他們誰也不能離開誰。我們可以說一句好聽的話,先聽老師說“茶壺和茶杯是好朋友。”小朋友一起說。
生:茶壺和茶杯是好朋友。(領讀——跟讀——個別讀)
2、雨傘的好朋友
師:雨傘也找到了好朋友,是誰呢?
生:雨鞋。
師:仔細聽,他們說了什麼?(播放一體機)雨傘對雨鞋說,我們是好朋友。小朋友想一想,我們什麼時候要用到雨傘和雨鞋呢?
生:下雨的時候。
師:下雨的時候我們要打雨傘,穿雨鞋。這樣我們就不會被淋得溼溼的了。它們這兩個好朋友真厲害,下雨天的時候會一起保護我們。我們可以說“雨傘和雨鞋是好朋友。”
生:雨傘和雨鞋是好朋友。(領讀——跟讀——個別讀)
四、複習拓展:
1、複習:今天,小客人都找到好朋友了。我們再來說一說它們的好朋友是誰,分享它們的快樂。茶壺和水杯是好朋友。雨傘和雨鞋是好朋友。
2、還有誰想找好朋友呢,我們再來看看。小朋友幫幫它們,好不好?哪個小朋友知道,舉手。(幼兒操作一體機,並說句子)聽一聽,你說的對不對?
3、今天小朋友表現的太棒了!你們都是助人爲樂的好孩子,幫助小客人找到了好朋友。老師今天收拾東西的時候把盤子裏的東西弄亂了,現在請你們幫一幫老師,找一找誰和誰是好朋友呢?快快開動你們的小腦筋。
(教師請幼兒將實物進行配對。回答:XX和XX是好朋友。)
牙膏——牙刷 鞋——襪子 鉛筆——橡皮 乒乓球——球拍鋼筆——墨水 酸奶——吸管謝謝小朋友們,幫老師把東西都整理好了。
五、結束:
小朋友今天表現的真棒!我們生活中總有許多東西是兩個、兩個在一起的,它們在一起可以幫我們做好多的事情,現在我請小朋友和老師一起去學校裏找一找吧!
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