大班小豬變形記教案
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1、看看說說中理解故事內容,體會故事中小豬從不喜歡自己到喜歡自己的心理變化。
2、感受幽默的故事情節,懂得不盲目模仿別人,每個人都有自己的優點,激發幼兒喜歡自己的情感。
活動準備:《小豬變形記》PPT
活動過程:一、談話導入,啓發幼兒閱讀故事的興趣。
1、出示圖片"森林",觀察各種小動物。
師:老師帶你們去綠色的大自然看看動物朋友,你喜歡誰?說出喜歡的理由!
2、師:可是有一隻小動物,正在大樹底下不開心,我們來看看它是誰?讓我們一起來聽聽小豬的心裏話,它爲什麼不喜歡自己?
小結:它再也不想做豬了,它決定改變自己,去變形,變成其他的動物,我們一起去看看它今天的變形成功嗎?
二、結合圖片分段講述故事,理解故事情節。
1、出示"小豬變斑馬"圖。
師:它想變成誰?爲什麼要變成斑馬?接下來會發生什麼?
2、出示"小豬變大象"圖。
師:小豬變斑馬不成功,它還是沒發現自己可愛,它想變成誰?它變大象會成功嗎?
3、出示“小豬變袋鼠”圖。
師:小豬走呀走,他遇到誰?它想變袋鼠,它想學袋鼠的什麼?
4、引出"變小鳥"圖,瞭解小豬變成小鳥的過程,猜測小豬是否成功。
師:它看到天上自由飛翔的小鳥,它說:我就變小鳥吧!引導幼兒說出:"如果……就……"(如果我會飛,我就可以和白雲一起玩耍)
師:它是怎麼變小鳥的?它成功了嗎?
5、引出“小豬滾泥潭”圖。
師:最後怎麼樣了?還想變形嗎?豬朋友告訴它什麼,讓小豬一下開心起來了?
三、引出故事名字。
師:故事的名字就叫小豬變形記。那小朋友們還記得,小豬今天經歷了幾個變形的過程?
四、情感遷移與拓展。
1、展示 “喜歡自己”與“不喜歡自己”的調查結果。
師:小豬是後來喜歡自己了嗎?爲什麼?可是根據老師的調查,有些小朋友也不喜歡自己,我們來看看調查結果。
引導語:請喜歡自己的小朋友來誇誇自己。
2、請不喜歡自己的小朋友說說爲什麼不太喜歡自己,請其他幼兒把這個小朋友當作寶藏來發現他的優點,改變他不喜歡自己的想法。
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