小班數學圓形和方形教案
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1、願意參加數學遊戲。
2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。
3、能按圖形的形象特徵進行分類。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:圓形和方形的東西若干;百寶箱;熊貓和猴子的頭型盒(猴子的嘴是圓形的,熊貓的嘴是方形的);圓形和方形的“餅乾”;圓形和方形的塑料拼圖
活動過程:1、引入:熊貓和猴子過生日,老師和小朋友準備去參加生日宴會。
2、感知圓形和方形。
(1)老師準備了許多圓形和方形的禮物,看小朋友能否說出它是圓的或方的,然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。
(2)、喂餅乾。
百寶箱裏有許多“餅乾”,請小朋友拿着圓形的餅乾喂猴子(猴子的嘴是圓形的),方形的餅乾喂熊貓(熊貓的嘴是方形的)。
(3)、圓形和方形寶寶回“家”。
熊貓和猴子請小朋友幫忙,把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家,方形寶寶送回方形的“家”,並且要注意“家”的大小。
3、遊戲:小孩小孩真愛玩。
地上有圓形和方形兩個圖形,老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進圓形跑回來”小孩就跑進圓形再回到位置上,若老師說:“小孩小孩真愛玩,跑進方形跑回來”,小孩就跑進方形再回到位置上。
4、結束:小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。
活動延伸:
1、 小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。
2、 拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案裏哪些是圓形哪些是方形。
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