中班語言鼠爸嫁女兒教案
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1、欣賞並初步學習朗誦童謠,感受作品詼諧、幽默的風格。
2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發揮自己的長處,正視自己的短處。
3、引導幼兒在童謠中學習,感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:《老鼠嫁女兒》語言盒帶、錄音機、《老鼠嫁女兒》動畫視頻、課件圖片(童謠、神祕人物)、童謠中各角色胸飾、圓形卡紙三張(上面寫有三名幼兒的優、缺點)。
活動過程:一、師幼談話:圍繞“結婚”進行談話。
結婚時新郎和新娘是什麼樣子的?結婚的人家裏貼着個什麼字?新郎是怎樣去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎樣去娶新娘的嗎?
二、幼兒聽童謠錄音。
提問:童謠的名字是什麼?童謠裏說了一件什麼事?
三、播放動畫視頻,教師朗誦童謠,講解詞語:“神氣”、“膽顫”、“心打怵”、“忙不迭”、“聽罷”。
提問:誰是新娘?鼠爸鼠媽告訴鼠女要嫁給什麼樣的人呢?開始鼠女覺得誰是最神奇的人呢?太陽是怎樣對鼠女說的?鼠女又去找了誰?烏雲是怎樣說的?然後鼠女又去找了誰?大風是怎樣說的?鼠女又去找了誰?圍牆是怎樣說的?鼠女最後覺得誰是最神氣的?最後她嫁給了誰?嫁給貓咪後她怎麼樣了?你覺得鼠女是一隻怎樣的老鼠?聽了這個童謠你有什麼感覺?
四、引導幼兒採用遊戲的形式學習朗誦童謠。
出示課件圖片,引起幼兒興趣,並提出要求。
1、幼兒跟老師朗誦童謠。
2、幼兒跟老師邊做動作邊朗誦童謠。
3、幼兒與老師一起邊做動作邊朗誦童謠。
4、幼兒與錄音機裏的阿姨一起朗誦童謠。
五、師幼共同表演童謠。
幼兒自由選擇角色,與教師共同表演。
六、引導幼兒發現自身的優、缺點。
1、師幼談話:“你覺得誰是最神氣的?”
2、出示寫有幼兒優缺點的卡片,與幼兒交流幾名幼兒的優、缺點。
教師小結:
每個人都有自己的長處與短處,我們要把長處發揮出來,把短處慢慢地改正過來,一起加油!
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