中班遊戲誰的點子多教案
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1、培養幼兒尋找多種方法解決問題的能力和創新思維能力。
2、探討聯繫朋友的多種方式。
3、提高幼兒的語言表達能力和合作能力。
活動準備:小狗點點、小貓咪咪的頭飾;寫信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫書;玩具:電話、手機、各類玩具車;拼插用的積木。
活動過程:1、導入部分:
師:今天中班來了兩個好朋友,他們聽說我們中班的小朋友特別喜歡動腦筋想辦法,特意帶來一個問題,請你們幫忙解決。小朋友來猜猜它們是誰?
教師分別學小狗叫的樣子和小貓捋鬍子的樣子,幼兒猜出後,教師出示小狗點點和小貓咪咪的頭飾。
2、教師向幼兒交代問題,引導幼兒展開討論,初步探討聯繫小白兔的方法。
師:點點和咪咪要到小白兔家過生日,他們用什麼辦法聯繫小白兔呢?小朋友,你來給它們想個辦法好嗎?
幼兒動腦筋,爲點點和咪咪想出聯繫的辦法.(幼:打電話、發短信、寫信、飛鴿送信、上網發郵件、坐車去、騎馬去等)
教師指導用語:你這個辦法真不錯,你來示範一下;怎樣打電話呢?信上寫什麼呢?還有什麼跟別人不一樣的辦法嗎?
3、教師引導幼兒分層次進行擴散思維活動。
(1)如果點點和咪咪想親自去小白兔家,乘什麼交通工具去聯繫呢?
幼兒討論乘什麼交通工具去小白兔家聯繫的方式。如:乘火車、坐公交車、坐飛機、騎摩托車、騎電動車、騎馬、跑步等等。
教師指導用語:你這個辦法不錯,還會想到什麼辦法呢?
(2)如果點點和咪咪不想親自去小白兔家,它們又怎樣進行聯繫呢?
幼兒討論:打電話、寫信、飛鴿傳書、發短信等等。
教師指導:你還有什麼新方法嗎?爲什麼會想到這個方法?
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