【幼兒園字寶寶教案】幼兒園中班字寶寶教案
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活動目標
1、讓幼兒有節奏的書讀兒歌。
2、學習重點字“搶”。
3、以幼兒內容讓幼兒創編動作,鍛鍊幼兒肢體的協調力。
重點難點
活動重點:學習兒歌
活動難點:認識字寶寶“搶”
活動準備
圖片、“黑貓警長”音樂、掛圖
活動過程
1.以《黑貓警長》音樂入場。
教師:“這是一首什麼歌曲,請舉手回答?”
幼兒:........
教師:“老師今天請來了一位神祕的客人,小朋友你們知不知道這位神祕的可認識誰呀!
幼兒: ........
2.出示圖片、幼兒觀察。
教師:小朋友都看過動畫片《黑貓警長》在動畫片裏面黑貓警長可聰明、可勇敢了,它抓住了偷吃糧食的小老鼠,今天黑貓警長又抓住了許多小老鼠,請小朋友猜一猜黑貓警長是用什麼方法捉住小老鼠的。今天他給小朋友帶來了一首兒歌《黑貓警長》。
3.教師朗讀、幼兒傾聽。
教師:黑貓警長用什麼方法抓住小老鼠的。
幼兒:......
4.教師領讀、幼兒跟讀。
教師:“這首兒歌裏面藏了一個字寶寶,我們一起來找一找。(小小老鼠,小小老鼠,吱、吱、吱 : 一(什麼)一個,一(什麼)一個,叭、叭、叭?)一(什麼)一個?
幼兒: ......
教師:(出示字寶寶“搶”)拍拍小手(幼兒:“槍、槍、搶”)跺跺跺小腳(幼兒:“槍、槍、搶”)....
5.搶答字卡。
出示不同底色的字寶寶(搶),幼兒搶答。
6.教師:“小朋友都認識字寶寶“搶”了嗎?
幼兒:“認識了”。
教師:“老師來請一個小朋友送字寶寶搶回家。”
7.結束。
教師:“我們現在一起和黑貓警長做遊戲好不好。音樂《黑貓警長》
幼兒園字寶寶教案:上字寶寶活動目標
1、讓小朋友當堂認識“上”字
2、通過學習知道上的方向
3、通過遊戲讓小朋友瞭解字寶寶,認識“上”字。在遊戲中找到學習的快樂。
活動準備
圖片 板書 桌子
活動流程
一、導入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們,看看你們現在坐在哪裏啊?(小板凳上)今天老師給大家帶來了一個字寶寶。(拿出上字的圖片)
二、過程
1.看看老師這張紙會動,字寶寶要出來。看看字寶寶在什麼上啊?(紙上)
讓學生跟讀(上、上學、身上、天天向上)
2.遊戲:
小朋友找身上有什麼?桌子上有什麼?
3.讓小朋友天天高高興興上學,天天向上。
4.遊戲:(冰板)使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
(在黑板上畫條線,讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家)
6.給字寶寶照相
(記住字寶寶的樣子)
活動延伸
通過學習,使小朋友們知道生活中的方向。鍛鍊孩子的識別能力。
幼兒園字寶寶教案:字寶寶《安全》
活動目標
1、以遊戲形式複習字卡,培養幼兒的語言表達能力和安全意識。
2、幼兒認識“安”,“全”,理解安全的含義。
活動準備
1、一個紙箱和磁鐵
2、字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”
活動過程
一、導入遊戲—手指遊戲(爸爸瞧媽媽看寶寶小手真好看,爸爸瞧媽媽看寶寶小手看不見,寶寶小手去哪裏了?藏起來了或者放在腳上了)
二、複習字卡遊戲:(兩個小朋友一起玩,也可以小組玩遊戲,一名學生擺出幾個字,先給小朋友認一認,讀一讀。等讓其他小朋友閉上眼睛在隨意抽起一個,讓同學回憶那一個字,猜出來了就是貓捉到老鼠了,把那個生字獎給能回憶起來的同學)
三、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。
出示“女”寶寶(師:今天幾個字寶寶來我們班做客,和我們做遊戲,可是這個字寶寶特別愛漂亮,所以我們準備了漂亮的小帽子,我們來給他戴上吧。)
2、出示“安”的部首,幼兒認識“安”字。(師:字寶寶變成了一個新字,是什麼?安)
3、請幼兒爲字寶寶“安”組詞。(安全、安靜、公安、安排)
二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶“人”、“王”,認識“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
(師:教師到黑板前做聽的動作:“小朋友,是誰在叫我?哦,原來是字寶寶“人”等不及了,也想和我們做變魔術的遊戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什麼遊戲?)
2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認識“全”。
(師:原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢?全)
3、請幼兒爲字寶寶“全”組詞。(安全、全部) 三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,並結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方,教會孩子們正確的玩,結合小朋友平時的一些行爲、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,不讓自己受傷。
(師:小朋友在幼兒園應該麼注意安全,保護自己不受傷?)
請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答,培養幼兒的語言表達能力,同時教師加以補充、總結。
教室內:
1、電源:不能觸摸電源,防止發生生命危險。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發生意外。
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,請幼兒表演。
尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動:
1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
2、遊戲時:遵守遊戲規則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我後,不能爬,不能跳。
複習兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我後彆着急。上去好像爬大山,爬了一級又一級。下來好像坐飛機。
四、活動延伸:
請幼兒注意在家裏和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裏危險的地方,並把這些危險的地方講給小朋友聽,達到相互教育的目的。
幼兒園字寶寶教案:與木有關的字活動目標
1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。
2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關,初步認識漢字的結構特點。
3、培養幼兒學習漢字的興趣。
4、培養幼兒的發散性思維,發展幼兒思維反應的靈活性。
活動準備
1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。
2、知識經驗準備:幼兒已認識理解了一些木字旁的字。
活動過程
一、出示多媒體圖片,讓幼兒逐一說一說上面的內容。
師:請小朋友們看幾棵樹,然後說一說它們都是些什麼樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)
二、猜謎語,學字寶寶。
1、師:小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,那是因爲每棵樹都有不同的樣子,接下來,老師要給小朋友們猜謎語,謎底就是這些樹中的一種,看看誰先猜出來。
謎語:
什麼樹愛梳麻花辨兒(柳樹)
什麼樹愛掛亮寶石(桃樹)
什麼樹愛搖小紅旗(楓樹)
什麼樹愛舉小寶塔(松樹)
幼兒猜對後將原來掩着的謎底翻過來,帶領幼兒朗讀。
2、分組讀:“伸長脖子”朗讀遊戲。
教師拿着字寶寶帶領幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
三、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。
師:請小朋友們仔細的看一看,這些字寶寶之間有什麼相同的地方(提示:這些字寶寶裏藏着一個相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板後緩緩而出。
教師總結:中國的漢字可真有趣,今天咱們學的字都以“木”字爲偏旁,而且這些字都和“木”字有關。
4、請幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經學過的和木字有關的字,並讀出來。
三、識字遊戲。
1、遊戲:連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。
2、遊戲:撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對了,然後“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風,不怕浪,來把珍珠撿。
3、遊戲:開火車。邊念兒歌:我們的火車快快開,不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。
幼兒園字寶寶教案:大班語言字寶寶
活動目的
1、學習“火、滅、灰、災”
2、初步掌握兒歌:一邊一點火,火;一來就壓滅,滅;一撇變成灰,灰;寶寶避災禍,災。不需要熟背兒歌,幫助識字知道基本筆畫的名稱就好。
活動準備
課件、撲克牌字寶寶,小樹葉字寶寶。
活動過程
今天老師給你們帶來了一部關於“字寶寶”的動畫片,你們想不想看?(想看就趕快坐好)在動畫片開始之前我先問你們一個問題:“咱們學過一個會變來變去的字寶寶,你們還記得它的名字嗎?”(人)對!
看(點)(老師聲音要提高)!誰來了?(人)它又來和你們做遊戲啦。
“人”把它的小夥伴也一起帶來了,你們想不想和“人”的小夥伴也成爲好朋友呢?(想)那小朋友們一定要仔細看,認真聽,記到心裏,它們纔會和你們交朋友,纔會和你們一起做遊戲。(點)
一、學兒歌,認新字。
1、演示兒歌第一句:看大屏幕,一邊一點火,火(點)(老師念,唸完第一句後說“今天來的第一個小夥伴就是火”)(點)
(火,就是在人的一邊加上一個粉顏色的點就變成了火。跟老師一起讀“一邊一點火,火;這個火就是火苗的火,着火的火”)(請幼兒認讀)
2、演示第二句:來,(點)我們接着看:一來就壓滅,滅。(點)唸完後說“今天來的第二個字寶寶朋友就是滅”。小朋友,着火了怎麼辦?(幼兒自由回答)對,我們只要在它的上邊壓上東西,火沒有了氧氣,就會滅了。看好了,(點)在火上壓一個粉顏色的橫(加動作),火就變成了滅。(我們讀一遍:一來就壓滅,滅。滅就是滅火的滅,滅蟲的滅。)(請幼兒認讀、鞏固記憶)(點)
3、今天來的第三個小夥伴就在這第三句兒歌中:(師念)一撇變成
灰,灰。(咱們一起讀一遍,並讓幼兒找第三個字)“哪個是第三個字寶寶?”(在幼兒說的過程中,老師不停的念這一句,以引起幼兒注意及發準
灰字音。幼兒找到後,教師給予有力的鼓勵表揚話語,)真棒,(點)我們在滅的上邊加個粉顏色的撇就變成了灰。(請幼兒跟讀)跟老師讀一遍“一撇變成灰,灰。灰就是灰塵的灰,灰色的灰”(也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫,此時幼兒會用右手跟你一起寫)(反覆念2遍)
4、第四句(點)兒歌是:寶寶避“災”禍,災。這第四個字寶寶猜出是誰了嗎?(輕聲念提醒孩子說出災字)這個字怎麼變過來的呢?(給孩子說話的時間),你們說得都對,
(點)(點)(點)火上邊的小房子還有一個名字叫寶蓋頭.火戴上寶蓋頭,就念災,跟老師讀一遍,寶寶避“災”禍,災。火災的災,水災的災。小朋友們記住了嗎?
二、鞏固、複習字和兒歌
1、現在,老師要考考小朋友了,你們一定要聽仔細,看誰說的又快又對!(點)(用手指屏幕)這個字寶寶叫什麼名字?(孩子自己認災)寶寶避災禍,災。我們讀三遍:災災災。現在聽清了,把災的寶蓋頭拿開,念什麼?(讓孩子自己說出念火)(說出後再點)對了,一邊一點火,火。連讀三遍。鼓勵鼓勵幼兒,讓他們鼓勵自己;把火的兩點去掉又念什麼呢?——人(說出後再點)是啊,又看到我們的好朋友了。人一邊加一點念什麼——火,(說出後再點)連讀三遍。你們真聰明,再猜啊:火上邊壓上一橫念什麼?——滅,(說出後再點)真棒,一來就壓滅,滅。我們讀三遍:滅滅滅。滅上邊加一撇念什麼——灰。(說出後再點)一撇變成灰,灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰明瞭,字寶寶怎麼變我們都認識。(點)
2、夷“”調皮的字寶寶跑回兒歌裏了,讓我們一起來讀讀吧!(點第一句,隨後孩子讀完一句點一句。等男孩子讀完關閉大屏幕。)
三、遊戲識字:加強鞏固字和兒歌。
1、看,(出示撲克牌字寶寶一張)字寶寶藏到了撲克牌裏,誰來抽一張,看看能不能叫出字寶寶的名字。當幼兒說出字的時候老師重複那一句兒歌.
2、現在字寶寶要和我們玩“快快快”的遊戲。一會每個小朋友手裏都會有一張撲克牌,請你把上面的字寶寶記到心裏,然後老師要喊字寶寶的名字,你一定要豎起小耳朵仔細聽,老師喊到哪個字寶寶,拿着這個字寶寶的小朋友就“快快快”的跑到前面來,把字卡舉得高高的,讓小朋友看看對不對。準備好了嗎?(老師鼓勵,幼兒拍手回答:快快快,對對對,你真棒!!)把火放到小筐裏回座位。依次火、滅、灰、災。(看時間可以玩兩遍。)
3、你們真是太聰明瞭,字寶寶喊來了更多的小夥伴,不但藏到了撲克牌裏,還藏到了樹葉裏,撒落一地。快看(手指)一會我們去撿起來,認一認,然後給你的好朋友說說或者給我們這裏的客人老師讀一讀都行。來,讓我們去撿樹葉吧。自由結束。
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