中班畫畫冰箱教案

【活動目標】

學會分四部畫會冰箱。

知道冰箱都有哪些用處。

【活動準備】

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

【活動過程】

1、看這個圖大家認識它是什麼不啊？

2、大家還知道是家裏裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能幹什麼啊？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱裏，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放在上面保鮮啊！

5、動腦想想才知道冰箱還有這麼用處那！

6、那你們會畫家裏的冰箱嗎？

7、我們學一學畫冰箱

拿出筆本先畫出冰箱的外形，是長方形的對吧！

冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。

我們開冰箱時又把手，在畫上把。

冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學會了畫冰箱，用水彩筆塗上喜歡的顏色。

10、塗色注意什麼小朋友沒忘吧？塗完色冰箱變的更好看了。

【活動結束】

活動目標：

聯繫個人想象，重現擺放冰箱食品的經驗。

嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

活動準備：

紙剪冰箱、記號筆、蠟筆。

幼兒在家制作冰箱調查記錄表。

三角、圓、橢圓、方、長方等基本圖形。

冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、麪包等食品的照片。

活動過程：

一、導入主題

1、根據冰箱經驗調查介紹：誰住在我們的冰箱裏。（教師：你家的冰箱裏面住了哪些好朋友？）

2、討論：它們爲什麼喜歡住在這麼冷的地方？

3、大家的冰箱裏面都住了許多好朋友，我們今天去小動物家做客，看看它們冰箱裏的好朋友在做什麼呢？

二、交流欣賞

1、欣賞小動物的冰箱：

（1）大嘴猴的冰箱：雞蛋弟弟在冰箱裏和好朋友玩（表演雜技）。

（2）魔術師貓的冰箱：蛋筒小姐在冰箱裏和好朋友玩（滑滑梯、滑板）。

2、交流：好朋友們在冰箱裏面玩什麼？

3、冰箱裏的好朋友真多啊，有沒有發現一個小祕密：圖形寶寶藏在它們身上跟我們捉迷藏呢，我們一起去把它們找出來吧（說一個，翻一個）！

小結：好朋友們都是由不同的圖形組合而成的。

三、繪畫

1、你們冰箱裏的好朋友又在做什麼呢？

2、繪畫：畫一畫各自冰箱裏的好朋友，讓它們手拉手。

3、想象它們拉起手來變成了什麼，還有哪些朋友也可以添上去拉手，拉起手來後是不是又變成了另一樣東西。

四、分享

1、爲自己的組合命名：說一說冰箱裏的好朋友是誰？

2、爲朋友冰箱裏的朋友命名：想象它們像什麼。

教案三：我家的冰箱

活動目標：

1、會用幾何圖形組合的方法表現食品。

2、對自己日常生活中的事情感興趣。

活動準備：

1、教師所制範例，剪刀，從廣告紙上剪下的食品圖片。

2、幼兒美術用書《我家的冰箱》。

3、活動前幼兒已在家裏觀察過自家冰箱裏存放的東西。

活動過程：

一、交流感受：

1、教師引導幼兒交流感受。——“誰願意講講家裏冰箱是什麼形狀的？冰箱裏放了些什麼東西？”

2、幼兒自由交談，教師巡迴傾聽幼兒的交流情況。

3、教師請部分幼兒在集體面前表述自己的觀察結果。

4、師生一起小結：冰箱的分層（製冷、保鮮等），食品按需要分別擺放等。

二、講解演示：

1、教師演示冰箱的製作過程。

2、教師與幼兒一起討論食品的外形特徵。

3、教師請幼兒將從廣告紙上剪下的食品圖片進行擺放。

三、幼兒操作

1、幼兒根據自己的意願，在冰箱裏添畫食品並塗色。

2、師生共同交流繪畫感受。

3、教師將幼兒的作品陳列出來。