幼兒對環境的適應能力 對於孩子的環境適應能力要重視
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對於孩子的環境適應能力要重視,幼兒對環境的適應能力,嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了,這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎,那麼家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢?
對於孩子的環境適應能力要重視
男孩在生活中,經常需要面對新的環境。比如,進入幼兒園、小學、中學……每一次升學在即,他心中都會有一定的壓力,需要適應新的環境。此外,出遠門、搬家等事情,也是對他適應能力的考驗。所以,我們在“窮養”孫子時,要注意培養他適應新環境的能力。
案例再現
康康的父母在外地打工,他從小就和爺爺、奶奶生活在一起。康康上小學時,他的父母在另外一個城市發展得很好,也買了房子,就把康康接到了身邊。
由於沒有提前做好準備,康康無法適應嶄新的家庭環境和校園環境,他天天吵着要回到爺爺、奶奶身邊,要回到原來的校園,不論父母怎樣勸說、講道理,他都不理會。發展到最後,他不但厭學,還處處與父母對着幹,而且,由於不適應環境,他總是小病不斷。
後來,父母實在沒有辦法了,又將他送回到已經年邁的爺爺、奶奶身邊。
感悟反思
康康沒有對新環境的適應能力,所以,只能又一次遠離父母回到爺爺、奶奶身邊。試想,如果爺爺、奶奶在平時注意到了對康康的適應能力的培養,相信他很快就會快快樂樂地與父母一起生活,順順利利地在新校園裏學習了。
現在社會人口的流動性比較大,我們的兒女可能隨時都會因爲工作,或個人發展的原因而離開我們,到其他地方工作、生活。而且,在他們的工作和生活還不穩定的時候,年幼的孫子很可能就會跟我們暫時生活在一起。
如果我們在隔代教育中,忽視了對男孩適應環境能力的培養,我們的兒女,將來就會面臨與案例中康康的父母相同的問題,使他們進退兩難。而且,這種情況發展下去,很可能會阻礙我們下兩代人之間親子關係的發展。
退一步講,即使我們的家庭不存在類似康康家那樣的問題,男孩也要面臨升學的問題,同樣也要承擔更換、適應環境的壓力。如果他不能很好地適應新的環境,他的學習和生活也就無法正常有序地進行了。
所以,我們對男孩適應環境的能力的培養,刻不容緩。
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