爲什麼孩子需要從小學會人際交往

本文已影響3.86K人

很多人都認爲人際交往是成年人之間的事情，小孩子只需要專心學習，不用把精力花在這方面，他們認爲，只要成績好就是好孩子。然而，成績並不代表一切，孩子的身心健康更加重要！

很多人都認爲人際交往是成年人之間的事情，小孩子只需要專心學習，不用把精力花在這方面，他們認爲，只要成績好就是好孩子。然而，成績並不代表一切，孩子的身心健康更加重要！

其實，我們從出生開始，就註定要面對各種各樣的人際關係。在社會學上，人際關係是指人在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關係。它包括親屬關係、同學關係、朋友關係、師生關係、僱傭關係等。比如，最近大火的國產家庭懸疑劇《隱祕的角落》，就揭露了人際關係的重要性。爲什麼孩子需要從小學會人際交往？

其中有一個片段讓我印象特別深刻，甚至有點揪心。有一次考試，朱朝陽的同學給他傳紙條，讓他協助作弊，但是朱朝陽拒絕了，並交卷離開。朱朝陽一直都是全部第一名，這一點讓很多同學都嫉妒他，對他喜歡不起來。再加上他剛正不阿，不給同學面子，時間久了，大家都開始孤立他了。還有些好事的同學，有意無意的跟老師打小報告，說朱朝陽的壞話。後面，朱朝陽的班主任叫來了他的媽媽，跟家長講了朱朝陽現在的問題。老師說：現在注重的是素質教育，朱朝陽的成績沒問題，但是他與其他同學的相處存在很大的問題。他的性格比較內向，希望家長能夠多鼓勵他與同學交往。但是朱朝陽的媽媽卻不以爲然，她以朱朝陽爲驕傲，認爲自己的兒子每次都考第一名，就是很優秀。孩子的主要任務是學習，不用也不需要把時間與精力花費在跟同學打交道上。在朱朝陽媽媽的觀點中，人際交往這麼複雜的事情是進入社會才需要做的。

而對於朱朝陽，他面對着父母離婚，被同學孤立的艱難處境。人際關係不順利，就意味着心理需求被剝奪，或滿足需要的願望受挫折，因而會產生孤立無援或被社會拋棄的感覺；而朱朝陽正是這種被拋棄的感覺。他的爸爸有了新家，全部的精力與寵愛都給了新家裏的小妹妹；他的媽媽忙於工作，只關心他的成績，用家長的權威來壓迫他。一個高智商的學霸，就這樣，在家庭和學校的壓力下，一步一步走向了犯罪。他精心策劃了一場謀殺案，將自己同父異母的小妹妹推下樓，當場死亡。人際交往能力真的很重要，如果有老師或者家長能夠及時引導他，幫助他走出"被拋棄"的境遇，那他的人生肯定是不一樣的。

其實，幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極爲迅速的時期，也是形成安全感和樂觀感極爲重要的階段。在教育學領域，3~6歲被稱爲"潮溼的水泥"時期，這個時間段對孩子的性格塑造極爲重要，每一個孩子都充滿了無限可能。幼兒心理主要是在日常生活中通過觀察和模仿潛移默化的發展起來的。這個階段的教育有點像"潤物細無聲"的感覺，少一點說教，多一點耐心與關愛。因爲小朋友對事物認知還不夠全面，你給他講大道理他是理解不了的，最好的方式是用言傳身教去影響他。

幼兒階段的人際交往有四個目標，分別是願意與人交往、能與同伴友好相處、具有自尊自信自主的表現以及關心尊重他人，大家可以對照着看看自家的小朋友發展到哪一步了，有沒有達到這些目標呢？

1.願意與人交往

在這個階段的小朋友應該是願意與人交往的，喜歡和小朋友們一起玩遊戲，並且有自己的好朋友；能與熟悉的長輩一起參加活動，有事情願意跟家長說，高興的事會跟大家分享。

2.能與同伴友好相處

想加入小夥伴的遊戲時，能友好的提出請求；能夠不爭不搶，不獨霸玩具，學會分享；與小夥伴發生衝突時，能在大人的幫助下解決或者自己協商解決；不欺負弱小，也不允許自己被人欺負。

3.具有自尊、自信、自主的表現

自己的事情願意自己做；知道自己的優點和長處，併爲此感到滿意；敢於嘗試一些有難度的任務和挑戰；與別人看法不同時，敢於說出自己的想法和理由。

4.關心尊重他人

能認真聽別人的講話；能有禮貌的發表自己的想法和要求；能注意到別人的情緒並表達自己的關心；能尊重他人的勞動成果。

總結

如果達到目標了，說明幼兒園和家長的教育是成功的。如果沒有達到目標，作爲教師或者家長的我們應該如何去做呢？我們應該如何去培養孩子的人際交往能力呢？

1. 首先，也是我們最應該做的，主動親近和關心幼兒。經常跟幼兒一起做遊戲，取得他們的信任，建立親密的親子關係或師生關係。