幼兒人際交往的重要性

1、交往是幼兒的基本需要

孩子從小就表現出與人交往的需要：當媽媽喂嬰兒吃奶時，用“呵呵”的聲音與嬰兒交往，孩子會用眼睛看着媽媽或以笑作答，這是親子之情的流露和表現;孩子也非常喜歡跟小夥伴交往，即使不認識，只要碰在一起，八、九個月大的嬰兒便會互相摸抓，以表示親熱。年齡大一點的則因爲有共同的樂趣、相互能懂的語言，很自然地在一起玩耍。而且當孩子的這種交往需要得到滿足時，往往特別高興。因此，家長應正確認識幼兒與人交往的需要，有意識地創設交往的條件，滿足孩子情感上的需要。

2、交往有利於孩子的智能發展

人際交往是一種基本智能，指能夠察覺並區分他人的情緒、意圖、動機和感覺，並運用語言、動作、手勢、表情、眼神等方式與他人交流信息、溝通情感的能力。2～6歲是人際交往智能成長的關鍵時期，當媽媽生病時，能理解、感受媽媽的難受，並且說一些關心的話語;對遊戲過程中出現的矛盾和糾紛，能夠學會剋制獨佔、利己的想法，能與他人共同協商等等。國際21世紀教育委員會提出，人際交往能力是教育的四個支柱之一，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會深深影響其未來的人際關係、自尊，甚至幸福生活。

3、交往有利於孩子的心理健康

心理學家們普遍認爲：人際關係代表着人的心理適應水平、是心理健康的一個重要標誌，而人際交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人際交往的孩子，往往會表現出如下適應困難：拘謹膽小、害羞怕生、孤僻退縮，或自我中心、不能合作、任性攻擊。而人際交往中的尊重、分享、合作、關心則是預防和治療這類心理問題的靈丹妙藥。

1、要培養孩子積極主動的交往態度

給他一個充滿愛的溫暖家庭，經常與他一起做遊戲，讓他有一種喜歡與人交往的態度。

2、要注重爲孩子創設交往的機會

多請小朋友到家裏做客，帶孩子訪親會友，擴大他的接觸面，讓他有機會和各種人打交道，並體驗交往的樂趣。

3、要注重提高孩子的語言能力

語言是交往的工具，6歲以前是語言發展的重要時期，當孩子會說話後，除了多聽故事外，還要讓他多講故事，多編故事，有意識地訓練他的語言表達能力。

4、要引導孩子掌握交往的技巧和規則

從懂禮貌、會合作、能分享、守規則等方面入手，教會孩子在與其他小朋友觀點不一致時要商量，要遵守規則，輸了不能耍賴等，同時有針對性地訓練他發表自己的觀點，讓他理解合作力量大的道理。

1、朋友越多越好

讓孩子擁有至少一個固定交往的朋友很重要。孩子一個朋友也沒有，這固然是不正常的交往狀態，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問題。能夠維繫較長時間的友誼，即使您的孩子只有一個朋友，您也不必太擔心。

2、孩子大聲說話，能給人開朗的感覺，這就是“會交際”

大聲嚷嚷並不比用溫和的口吻說話更有說服力。孩子和新夥伴的交往也需要一定的基礎，例如彼此真誠對待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。在孩子的交往中，能不能維繫友誼纔是問題的關鍵。

3、孩子還小，禮貌不周全沒關係

孩子待人接物的態度在很大的程度上會影響他的人際關係。講禮貌的習慣不是天生就有的，而是從小培養起來的。您的孩子越早擁有禮貌的態度，他就越容易被別人接受。

4、認識新朋友纔是“交際”

孩子的“交際”不是成人的“公關”，認識新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的時間是和家人在一起的，讓孩子學會和家人和諧相處是他人際交往的基礎。

5、孩子應該和“聰明”的孩子交往

有時候會聽到一些父母這樣訓斥孩子：“不要和笨小孩一起玩!”他們希望孩子結交“聰明”的小朋友，這些家長認爲“聰明”就是學習好，例如識字多或英語說得好。

6、家長代替孩子交往

一些家長在孩子交往問題上表現得比較好面子，有時會擔心孩子不會交往不好，就索性代替孩子交往。當家長代替孩子交往的時候，實際上是在保全自己所謂的“尊嚴”和“面子”。這樣做，家長雖然保全了“面子”，孩子卻損失了可貴的交往機會。