【大班聰明的烏龜教案】聰明的烏龜教案大班 聰明的烏龜故事教案

大班聰明的烏龜教案，烏龜是一種比較有趣的動物，很多幼兒都很喜歡小烏龜，甚至還會拿小烏龜當寵物養，我們可以讓幼兒通過他喜歡的動物來教導他們一些學習的知識，增加他們對於學習的興趣。

教案一：《聰明的烏龜》

活動目標：

1、瞭解故事的內容，學習故事裏的對話，學習詞：縮、硬、殼。

2、能大膽的表達自己的意願表演故事。

3、遇事能動腦筋、想辦法。

活動準備：

《聰明的烏龜》教學掛圖一幅，狐狸、烏龜、青蛙的圖片及頭飾，烏龜的手偶。

活動過程：

（一）謎語導入

師：胡老師想請小朋友來猜一個謎語，仔細聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢爬。猜出是什麼動物了嗎？

幼：烏龜。

師：你們知道烏龜主要生活在哪裏嗎？

幼：烏龜主要生活在水裏。

師：小朋友覺得烏龜聰明嗎？

幼：不聰明，因爲它做什麼都很慢。

師：葉老師今天要給小朋友講一個關於烏龜的故事，故事的名字叫《聰明的烏龜》。

（二）完整講述故事，幼兒瞭解故事的基本內容。

師：故事聽完了，老師有一些問題要問小朋友了。

提問：

（1）故事的名字是什麼？（《聰明的烏龜》）

（2）這個故事裏都有誰？（烏龜、狐狸、青蛙）

（3）故事裏發生了什麼事情？

（三）看圖講述故事，理解故事內容，並學說故事裏的對話。

師：小朋友看一看這是在哪裏？（池塘邊）我們來看一看在池塘邊發生了什麼事情。 （教師講述故事）

提問：

（1）這個故事發生在什麼哪裏？（池塘邊）青蛙在池塘邊幹什麼？（捉害蟲）這時候誰出現了？（狐狸）狐狸想幹什麼？（想吃了青蛙）狐狸是怎樣靠近青蛙的？（輕輕地跑過去，（請幼兒模仿狐狸的動作））

（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一點也不知道，情況變得很緊急，誰出現了？它是怎樣救青蛙的？

（3）青蛙逃跑了，狐狸想幹什麼？烏龜是怎樣做的？

（4）烏龜躲在殼裏，狐狸吃不到它，狐狸說了什麼？

（5）當狐狸說要把烏龜扔到天上去、扔到火盆裏去的時候，烏龜是真的想要上天玩玩、要考考火嗎？烏龜爲什麼要那樣說？

（6）狐狸要把烏龜扔進池塘裏，烏龜真的害怕嗎？爲什麼？

（7）狐狸把烏龜扔進水裏後發生了什麼事情？狐狸最後怎麼樣了？

（8）小朋友覺得故事裏的烏龜是一隻什麼樣的烏龜呢？（聰明的烏龜，遇到事情的時候很冷靜、能動腦筋）

（9）烏龜很聰明，表現在哪些地方？（可以用故事裏的對話來表現）

（四）表演故事

師：小朋友們喜歡這個故事嗎？小朋友們自己把這個故事表演出來。在表演的時候要把小動物的動作、表情都表現出來。

總結：小朋友們小動物們誰更聰明呀？我們遇到困難或者危險的時候要怎麼做呢？

教案二：聰明的烏龜

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。

2、能用語言、動作大膽地表現故事所蘊含的幽默感。

活動準備：課件

活動過程：

一、點題，吸引幼兒。

1、今天老師帶了一個故事《聰明的烏龜》爲什麼要叫聰明的烏龜呢？聽了故事我們就知道了。

二、分段欣賞理解故事，能用語言、動作表現故事。

1、幼兒聽故事，到“烏龜回答了嗎”

（1）烏龜爲什麼要咬住狐狸的尾巴？當烏龜咬住狐狸尾巴的時候，狐狸是怎麼說的？哎呦哎呦，誰咬了我的尾巴呀？（請個別幼兒模仿狐狸）烏龜回答了嗎？爲什麼？

（2）小結：不說話就能牢牢的咬住狐狸，給青蛙更多的時間逃跑，最終救了青蛙，嗯真是一隻聰明的烏龜啊！

2、繼續聽故事至狐狸咬不動。

（1）可是烏龜沒力氣了，就被狐狸抓住了，狐狸沒吃到青蛙，就想去吃烏龜。狐狸吃到烏龜了嗎？簡單猜測，繼續聽故事至龜殼太硬咬也咬不動。

（2）狐狸吃掉烏龜了嗎?狐狸想去咬烏龜哪些地方？烏龜又是怎麼做的？

（3）我們也來學學烏龜的樣子。結果咬得狐狸的牙齒怎麼啦？現在我們來狐做狐狸，你們做烏龜好嗎！幼兒用動作表演。你們覺得烏龜聰明嗎？爲什麼？

（4）小結：烏龜用堅硬的外殼保護了自己，沒有讓狐狸吃掉，真聰明。狐狸沒咬到烏龜，心裏氣極了，就說……繼續聽故事。

3、聽故事到結尾。

（1）狐狸說了什麼話？烏龜又是怎麼回答的？（引導幼兒用不同的語氣模仿烏龜，並一起學一學他們的對話）

（2）烏龜怕摔、怕火，但狐狸要把它摔到天上，扔到火盆裏時，它卻還要說“謝謝你”？ 烏龜喜歡水，爲什麼狐狸說要把它扔到水裏，它反而哭了呢？狐狸聽了烏龜的話會怎麼做呢？

（3）小結：當遇到外人的時候要沉着冷靜，尤其是遇到狡猾的壞人時還可以運用一些反話就能讓別人上當，這也一種保護自己的好辦法，這隻烏龜真是聰明。

三、完整欣賞故事，感受故事所蘊含的幽默感

1、現在讓我們再來聽一遍聰明的烏龜的故事。請你想一想故事裏哪些地方體現了烏龜的聰明。

2、故事的哪些地方體現了烏龜的聰明的？引導幼兒說說狐狸和烏龜的對話，並模仿他們的語氣。

小結：這隻烏龜不僅用自己的聰明才智救了朋友還保護了自己拯救了自己，真是一隻聰明的烏龜啊。

教案三：《聰明的烏龜》

活動目標：

1、引導幼兒傾聽故事，理解故事內容；並能用誇張的語氣、動作表現不同角色在故事情景中的特徵。

2、在聽聽、看看、說說中讓幼兒感知小烏龜的智慧，萌發向小烏龜一樣愛動腦筋、助人爲樂的願望。

重點難點：

引導幼兒形成良好傾聽習慣，並清晰地表達自己的想法。

活動準備：

1、幼兒情景劇表演；

2、PPT動畫片 （幼兒活動材料3號本——視時間情況而定）

活動過程：

一、教師出示小烏龜手偶導入活動，激發幼兒興趣。

1、教師出示小烏龜手偶，導入活動。

今天，老師給你們帶來了一位小客人，看看它是誰呀？（小烏龜）

2、過渡：是呀，今天，老師要講一個關於“小烏龜”的故事。

到底發生了什麼事情呢？——讓我們一起來聽聽看吧！

二、藉助情景劇表演，幫助幼兒理解故事內容，學說角色對話。

1、結合情景劇，傾聽故事第一部分（有一隻狐狸~眼看就要抓到青蛙了）：

1）故事表演至“眼看就要抓到青蛙了”，教師提問：

啊呀，這可怎麼辦呢？猜猜，接下來會發生什麼事情？

2）幼兒猜測，教師適當概括小結。

2、藉助故事迴應幼兒 (烏龜急忙伸長脖子~“撲通”一聲跳進水裏)：

1）教師出示手偶：這事呀，讓誰給看見啦？（烏龜）

2）教師講述至“撲通”一聲跳進水裏，提問：

你們說，小烏龜會回答狐狸嗎？爲什麼？

3）幼兒猜測，教師小結：對呀，烏龜要是張嘴說話，不就放了狐狸了嗎？烏龜不說話，咬着狐狸的尾巴，一動也不動。

3、結合情景劇，傾聽、表演故事第三部分（沒吃到青蛙~扔到水裏去了）：

1）教師引導幼兒複述故事情節：

狐狸爲什麼沒有吃到青蛙？他想去吃烏龜，結果發生了什麼事？

狐狸想了哪些壞主意來對付烏龜，烏龜都是怎麼回答他的？

2) 教師引導用誇張的語氣、動作表現烏龜和狐狸在故事中的特徵。

3）幼兒猜測：小烏龜到了水裏，接下來會發生什麼事？

4、結合情景劇，傾聽故事第三部分 （烏龜下了水~浮出水面來）：

教師引導幼兒複述並小結故事情節。

5、在理解故事內容的基礎上，爲故事取名字《聰明的烏龜》。

三、藉助動畫完整欣賞故事，並在適當部分學說角色對話。

四、挖掘故事情感，幫助幼兒進一步萌發動腦、助人的願望。

1、你喜歡故事中的誰，你想對它說句什麼話？

2、活動延伸：說說自己“勇敢”、“智慧”的助人故事。