中班語言下雨了教案
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2.鞏固認字識字。
活動準備: 1、故事相關的圖片四幅,字卡若干。2、大圖書一本,小圖書人手一本。
活動過程: 一、導入活動,引起幼兒興趣(放錄音)“聽,是什麼聲音?”(打雷、下雨)“放學的時候,突然下雨了,如果沒有雨傘,怎麼辦呢?”(幼兒討論)二、激發說話慾望,潛意識感知目的字1.“放學啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口,突然下雨啦,可是他們沒有傘,怎麼辦呢?”(出示字卡“傘”)2.出示圖片一:“兔媽媽來了,小白兔是怎樣回家的?”(出示字卡“頂”、“蘑菇”)3. 出示圖片二:“小黃狗頂着什麼傘回家的?”(出示字卡“芭蕉”)4. 出示圖片三:“青蛙媽媽帶來了什麼?小青蛙心裏覺得怎麼樣?”(出示字卡“荷葉”)5. 出示圖片四:“娃娃的媽媽沒有來,怎麼辦呢?請小朋友幫她想想辦法。”(出示字卡“折”、“手帕”)三、完整講述,進一步感知目的字1. 教師啓發:“小動物們回到了家會怎麼樣?我們看着圖來編一個故事,把小動物們怎麼回家的、心情怎麼樣都編進去,好嗎?”2. 幼兒嘗試看圖講述故事。3. 幼兒講述故事時,教師適當指點目的字,以加深印象。四、遊戲“買雨傘”,鞏固目的字提供音樂、背景,創設下雨天的情景。“我們要回家啦,看,下雨啦,你想買什麼傘?快去挑選吧!”(雨傘後面有字)五、嘗試小段文字的閱讀1.教師啓發:“剛纔小朋友自己編了一個故事,現在,老師來講一個故事,聽一聽,我是根據什麼講的?”(教師邊看文字邊講故事)2. 幼兒嘗試閱讀大圖書。六、延伸活動
幼兒邊閱讀小圖書,邊用顏色筆將認識的字圈出來。
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