中班語言數蜈蚣腳教案
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1、能感受故事的有趣,知道自然界動物的多樣性。
2、學習詞彙:又輕又快、蹦蹦跳跳。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:1、磁性教具:數字卡及相關動物的腳的圖。
2、配套幼兒畫冊。
活動過程:1、遊戲“猜猜它是誰”,引起幼兒興趣。
(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。
提問:猜猜它是誰?有幾隻腳?它是怎樣走路的?(學習詞彙:又輕又巧)大家來學一學。
(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片,步驟同(1)。
2、教師講故事,引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。
提問:小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?爲什麼小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳?
3、再次欣賞故事。
出示如下圖示,鼓勵幼兒與教師共同講述,並學做誇張動作。
(動物圖片)(數字)
小雞 小兔 螳螂 螃蟹 蜈蚣
4、討論:蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾隻腳。
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