大班語言教案遲到的茗茗
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活動目標：
1、理解故事內容《遲到的茗茗》，並知道茗茗經常遲到的真正原因。
2、要求幼兒懂得每天要按時上學，做到不遲到。
3、教育幼兒勇於承認錯誤，並改正錯誤。
4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點：理解故事內容，並能連貫講述故事。
難點：請幼兒自己制定一個作息表，並幫助自己規劃好自己的時間。
《遲到的茗茗》的圖片、幼兒用書《遲到的茗茗》、《我的作息表》
一、激趣引入——我用談話形式來吸引幼兒，激發他們的學習興趣積極主動性。
師：有一個一年級的小學生，叫茗茗，他在上學時經常遲到。老師批評他，他總是說：“不是我的錯”。是不是茗茗的錯呢?好，現在我們來聽聽這個故事《遲到的茗茗》好嗎?
二、出示教學圖片，採用直觀教學法，幫助幼兒理解故事內容，這一環節主要分兩個步驟進行。
1、分段講故事。
此環節我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段講述，先通過觀察後，再鼓勵我們大膽表達。<來.源屈老師教.案網>這樣對幼兒有很大的吸引力，並充分調動了他們的視聽覺幫助他們理解故事內容。
2、幼兒翻閱幼兒用書《遲到的茗茗》完整欣賞故事，使幼兒懂得勇於承認錯誤並改正不要依賴別人並養成良好的作息習慣。
此環節其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，通過看幼兒用書的形式讓幼兒完成整欣賞故事，有利於幼兒更形象的欣賞故事，理解故事能大膽講述故事簡單的對白，我利用幼兒用書讓幼兒更形象的欣賞故事。
3、通過交流討論茗茗經常遲到的原因?上學爲什麼不能遲到?你們也要上小學了，怎麼樣才能保證自己上學不遲到?等等，並引導幼兒深入分析故事幫助幼兒領悟要想不遲到，只有改變自己。
三、操作法：幼兒完成幼兒用書作業《我的作息表》
在這一環節，讓幼兒通過，自己動手操作自己的作息表能更進一步加強幼兒對時間的觀念，並養成良好的作息習慣。
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