孩子愛告狀家長如何引導

我們會發現,孩子在進入幼兒園後，他們有一段時間特別喜歡告狀,比如有的孩子看到其他的小朋友被欺負的時候，會向老師檢舉。也有些孩子是爲了得到老師或者是家長的表揚或獎勵去檢舉其他的小朋友，例如會經常說：“”老師,某某把衣服弄溼了，我沒有弄溼衣服"。再有的是檢舉其他孩子搶玩具，這些是源自於家庭的教育觀念,孩子在家依賴性強,任性,集體生活能力、解決問題的能力差，會導致到孩子的一些行爲問題。

其實，幼兒期的孩子愛告狀，也是這個年齡段孩子的心理特點。上了幼兒園的孩子很在意父母、老師對自己行爲的態度，不管是讚許還是譴責，肯定或者是否定都會成爲他們判斷的最高標準。

孩子喜歡告狀，在我們看起來覺得問題不大，可能只是隨意說說，但若是處理不當，會對幼兒的同伴交往、幼兒性格品行形成產生重大的影響。

那麼，我們分析下幼兒喜歡告狀的原因：

1.孩子希望引起老師以及家長的注意

如果孩子無法獲得關注，孩子告狀的行爲會讓孩子成爲一個重要的角色，通過這種方式，孩子可以得到更多的關注點。

2.孩子希望被肯定，得到老師或家長的更多的讚揚

3.孩子看到其他幼兒被欺負的時候就會產生正義感和同情心，會批評、制止這些不良行爲。

其實，孩子告狀也不完全是壞事，也有積極的一面，反應的是幼兒對於行爲規則的認知、掌握和道德判斷、評價的能力的發展。

那麼我們怎麼對幼兒告狀的行爲進行處理呢？

1.認真對待孩子的傾訴

在傾聽的過程中要認真，不要打斷孩子，不要偏聽、偏信，弄清事實，多聽孩子的想法，給他們足夠的尊重。

2.公正的處理告狀的內容

瞭解事實後，若是有理的，一定要及時給予肯定，讓他們養成正確的是非判斷力;若是其他類型告狀，則通過耐心與孩子溝通。

3.引導孩子換位思考，獨立解決問題

讓孩子學會，換位思考，比如問問告狀的孩子：“你覺得該怎麼解決這個問題呢?”養成他們獨立解決問題的能力。