大班語言膽小先生教案

活動目標：

1、感受故事人特幽默的語言和誇張的情節所產生的美。

2、理解童話內容及“膽小先生”的形象特點。

3、學習故事片中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。

活動準備：

1、準備膽小先生，大老鼠，小老鼠等木活動準備：

2、不同表情的膽小先生3個，“膽小”兩字。

3、膽小先生指偶20個。

活動過程：

1、出示“膽小”兩字，認認、做做。

你們認識這兩個字嗎？這兩個字是膽小，那什麼叫膽小，你能用動作表現一下嗎？（提醒：你看到什麼事會害怕呢？）你們膽小嗎？可是有一位先生特別膽小，下面，我們一起來聽個故事，這個故事的名字就叫《膽小先生》。你們猜猜看，膽小先生會怕什麼呢？（讓幼兒發散思維、想象）重點引導幼兒表演大老鼠兇狠得意的樣子，膽小先生害怕的樣子。

2、教師有表情地講述故事一遍，幼兒說說（初步）

聽完了這個故事，你有什麼想說的嗎？（幼兒根據自己的理解，想說什麼就說什麼）教師作提問：膽小先生從開始到結束有什麼變化呢？

3、教師講述第二遍故事，幼兒進一步根據自己的理解，說一說、做一做。

膽小先生開始是怎樣的？後來有怎樣了？我們再來聽一遍故事。教師講完後，提問，並根據幼兒的回答，一起學說角色之間的對話，可請幼兒扮演小老鼠、膽小先生。（教師重點引導幼兒表現膽小先生憤怒的樣子和追打老鼠的勇敢行爲。）

（1）教師扮先生、幼兒扮老鼠

（2）幼兒扮先生、教師與幼兒扮老鼠

（3）分組演示

4、經驗遷移，幼兒根據自己的經驗可複述故事或創編故事。

這個故事好聽、好玩嗎？可是到了第二天，看誰來了？（出示小狐狸）呀，小狐狸和膽小先生之間會發生什麼事呢？先想一想，想好以後，我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好朋友聽。

活動目標：

1、理解故事內容，感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。

2、理解詞語“大吃一驚”。

3、懂得遇到困難不害怕，培養勇敢的品質。

活動準備：

房子的圖片背景圖，故事視頻或掛圖，脈絡圖，幼兒用書第20—21頁，手偶。

活動過程

1、利用房子背景圖、膽小先生與幼兒互動，激發幼兒的學習興趣。

今天，老師發現一座漂亮的房子，我們一起來看看，這時出示房子背景圖，問：這座漂亮的房子是誰的?你們來猜一猜!

（幼兒自由猜測）

請副班老師戴上膽小先生的頭飾扮演膽小先生與幼兒互動：“不對不對，這座房子是我的。”他是誰？你們知道嗎？他的名字叫膽小先生，爲什麼叫他膽小先生，在他的家中發生了一件什麼奇怪的事呢？請聽老師講故事，聽完這個有趣的故事你就知道了。（如何導入，老師們結合興趣和目的，說出了很多種導法，以上就是其中的一種。）

2、教師完整的講述一遍故事，幫助幼兒初步理解故事內容。 提問：故事裏有誰？爲什麼叫他膽小先生？從哪裏看出他膽小呢？我們再來聽一遍故事。

3、利用掛圖（故事視頻）再次講述故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。

掛圖一

師：這是膽小先生的家，有一天，一隻大老鼠闖進他的家。

提問：（1）大老鼠對膽小先生說了一句什麼話？

（2）膽小先生答應了嗎？（幼兒回答意思對了就行，但是老師要用故事中的原話迴應幼兒。）

掛圖二

師：地下室裏吃的東西真多，大老鼠吃呀喝呀，真開心。後來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室裏住滿了老鼠。

“不行，不行！”大老鼠衝着膽小先生囔囔，“這麼多老鼠住這麼一個小小的地下室，而你一個人住那麼多房間，太不合理了，得換房子。”

“換房子？”膽小先生大吃一驚。

“對，換房子！”老鼠們齊聲說，膽小先生又害怕了。

提問： （1）爲什麼大老鼠提出換房子？

（2）當時膽小先生的表情是怎麼樣的？（學習詞：大吃一驚。鼓勵幼兒用面部表情和肢體動作誇張表示。）

（3）膽小先生答應換房子嗎？

掛圖三 師指着圖提問：

(1)老鼠住在哪裏？它們在幹什麼？

（2）可憐的膽小先生住在哪裏？

掛圖四

師：老鼠每天吃呀！喝呀！唱呀！跳呀！有一天，它又有想法了，

提問 （1）它又對膽小先生說了什麼？

（2）這回，膽小先生答應嗎？

（3）那膽小先生是怎麼做的？這時出示掛圖四。

4、教師利用脈絡圖再次完整講述故事，引導幼兒理解故事主題。

提問： （1）膽小先生原來是個膽小怕事的人，後來變得怎麼樣了呢？（變得勇敢了）

（2）那你們是喜歡膽小的膽小先生呢？還是喜歡勇敢的膽小先生？（勇敢的）

師小結：聽完了這個故事，小朋友遇到困難要勇敢，不然的話，就會被老鼠欺負，如果你是一個勇敢的人，別人就不敢欺負你了。

教案三：膽小先生

活動目標：

1、初步理解故事內容，並且學習詞彙：大吃一驚、抱頭亂竄

2、培養幼兒活潑開朗的個性

活動準備：

故事情景圖、小老鼠和膽小先生的頭套若干、故事磁帶

活動過程：

一、利用桌面教具和圖片，引出故事

1、教師完整地講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內容

2、誰來說說故事的名字叫什麼？故事裏說了一件什麼事情呢？

二、分段欣賞故事，理解故事內容

1、欣賞故事第一段

母老鼠闖進了膽小先生的家，膽小先生抓住它了嗎？

（引導幼兒作出正確的表情，突出母老鼠的兇狠，膽小先生的膽怯和害怕）

2、欣賞故事第二段

老鼠要和膽小先生換房子，他的表情是怎樣？

（引導幼兒注意“大吃一驚”這個詞語）

出示三張表情圖和“大吃一驚”的文字讓幼兒尋找正確的表情圖

最後他們換成了嗎？爲什麼？

（引導幼兒注意將吃驚和害怕的表情表現出來）

2、欣賞故事第三段

老鼠讓膽小先生搬出去，他是怎麼做的？老鼠們怎麼樣？

（理解詞語：抱頭亂竄）

（引導幼兒表現膽小先生的勇敢，特別是在跺一下右腳上要演出力度）

總結：我們應該學習膽小先生，克服自身的膽小，做一個勇敢的人，好不好？

三、討論

你認爲膽小先生後來怎麼樣了呢？