幼兒園認識音符教案
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活動目標:
1、認識二分音符、四分音符和休止符,知道它們的名稱、符號和特點
2、能根據音符的符號拍出節奏,並創作節奏。
3、複習高音譜號和低音譜號。
活動準備
教學卡片(高音譜號、低音譜號、二分音符、四分音符、休止符)、小狗卡3個、
小音符每人一份、紙、膠水、小星星若干個、音樂磁帶、錄音機一臺
活動過程:
(一)律動:如果感到幸福你就拍拍手
小朋友,這個音樂美不美?(美),想和老師一起做遊戲嗎?(想),那麼,小朋友輕輕的站起來,隨音樂動起來好嗎?(隨音樂做動作)
(二)認識休止符、二分音符和四分音符,根據音符拍出節奏。
邀請一位老師扮郵遞員敲門送信。(首先敲門,(噹噹噹),師說請進,郵遞員說有你們一封信老師接過信打開)(出示高音符號和低音符號),小朋友你們認識這個圖片嗎?這是高音媽 媽和低音爸爸。看看還有三張小狗的照片(小紅狗、小黃狗、小藍狗),小紅狗後面有一個標記,表示小紅狗它喜歡叫兩聲,吃兩碗飯;小黃狗後面一個標記,表示小黃狗它喜歡叫一聲,吃一碗飯;—表示小藍狗它不喜歡叫、不喜歡吃只睡覺。
好,我們一起來學小狗叫好嗎?它們背後的音符寶寶都是高音媽 媽和低音爸爸的孩子,(出示二分音符),紅色寶寶和小紅狗一樣喜歡叫兩聲,它的名字叫二分音符,我們拍兩下手;(出示四分音符)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣喜歡叫一聲,我們拍一下手;(出示休止符),藍色的寶寶也和藍色小狗一樣,不喜歡出聲、只睡覺,它的名字叫休止符,我們也休息不拍手,這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏,現在請然小朋友伸出小手跟老師拍一拍好嗎?
節奏:
1、我看看哪個小朋友拍得好,請小朋友來表演(給予表揚)
2、(出示所有符號)高音媽 媽和低音爸爸要帶着音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見(高音媽 媽再見、低音爸爸再見、二分音符寶寶再見、四分音符寶寶再見、休止符寶寶再見)。
(三)遊戲:摘星星
小朋友們聽聽這是什麼歌呀?幼:《小星星》,小朋友們猜猜我們做什麼遊戲呀?
小朋友們,高音媽 媽和低音爸爸給我們留下了一副小星星圖,小朋友想不想看看上面有什麼祕密嗎?那把星星翻過來看看,請小朋友來摘星星,看看藏了些什麼?(教師示範遊戲玩法,再請幼兒進行遊戲)遊戲玩法:聽音樂,《小星星》做動作,伸手摘星星,讀出星星背後音符的名字並知道它的節奏。
(四)操作:好聽的節奏
每人一件樂器,按圖上節奏打出來或自己創作的節奏。
(五)好聽的節奏
我們給聽課的教師表演一個節目好嗎?聽着小星星音樂打節奏結束。
教案二:認識各種音符活動目標:
1、通過玩發條玩具,感知他們不同的節奏特點。
2、理解一些發條玩具節奏類型,並能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。
3、初步感知速度的概念,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、四種表現不同音符的發條玩具
2、四個發條玩具的家
3、地面三個及時貼做的房子和房子頭飾,各種音符
活動過程:
1、認識各種分值音符
T:“聽說我要來見小朋友,有四個朋友也非要趕來說是帶節目來了。”
(能表現二分音符的發條玩具先出場)
請幼兒說說這小動物是什麼節奏舞步,通過肢體語言能表現出來,從而認識二分音符
依次如上過程認識四分、八分、十六分音符。
2、按門鈴找家
(出示四個房子)
T:“小動物想回家了,可四扇門的門鈴他們說不對,打錯節奏,請小朋友幫助他們說出正確的門鈴聲,把他們送回家。“
請幼兒一一說出音符節奏,門開把小動物送回家。
3、聽音找房子
再地面上準備三座房子,老師也扮演一座房子,每座房子都有門牌號,請幼兒根據琴音找到正確音符,住進去。
最後,琴音把孩子帶入老師家,老師請幼兒進屋休息結束整節課。
教案三:小音符的房子
活動目的:
1、通過遊戲讓幼兒認識五線譜,知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜,並能說出自己在五線譜的位置。
3、培養幼兒的音樂素養,激發幼兒對音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗互相幫助,共同合作的樂趣,培養幼兒充分的自信心和成功感
活動準備:
音符頭飾 五線譜圖示 製作五線譜的毛線,將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。
活動過程:
1、合作遊戲:與幼兒一起建構小音符的房子。
音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什麼樣的呀?需要什麼材料呀?
幼兒討論後出示五線譜圖示,徵得幼兒同意後,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構,要求幼兒合作完成。
音符媽媽:讓我們對照設計圖,看看還缺少什麼材料。請小音符寶寶去找來。
2、認識“五線譜”。
音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以後,住到裏面就不會亂了。
3、遊戲:住房子。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置,鞏固對線與間的認識。
音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,爲了不擁擠,一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。
音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。
音符媽媽:請寶寶自由選擇,並說出你站的位置。
音符媽媽:小音符的房子真有趣,到下次,我們還可以邀請不同的朋友來做客,小音符回去想一想,可以邀請誰?
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