中班科學多變的天氣教案
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1、使幼兒發現天氣是經常變化的,初步瞭解變化的天氣與人們的生活和生產活動有密切的關係。
2、培養幼兒關注天氣,探索自然變化的興趣。
活動過程:一、討論氣溫的變化。
1、你們有沒有發現這幾天的氣溫有什麼變化?(幼兒發言談及每天氣溫是不同的。)
2、溫度變化說明什麼道理?(天氣是多變的,有時氣溫很高,有時氣溫很低。)
3、溫度高的時候你感覺怎麼樣?溫度低的時候你感覺怎麼樣?
4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣?溫度低的時候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時候草、樹木長得怎樣?溫度低的時候又怎麼樣?
5、小結:氣溫是不斷變化的,氣溫的高低與我們的穿着、生活有關係,與植物的生長也有關係,溫度很低時農民就要注意防凍。
二、討論近期天氣的變化。
1、今天是什麼天氣?大家回想一下,上個星期的天氣有什麼變化?哪幾天是晴天?哪幾天是陰天?哪幾天是雨天?
2、晴天是什麼樣的?在晴天你感覺怎麼樣?陰天是什麼樣的?爲什麼有陰天?陰天會變化成什麼天氣?(因爲天空中積多了雲,遮住了陽光,就變成陰天,陰天可能變成雨天,也可能變成晴天。)
3、你喜歡什麼天氣?爲什麼?引導幼兒討論天氣與人生活的關係,晴天光線好,教室裏亮堂堂舒服,大家在太陽底下曬曬太陽暖和,洗的衣服容易曬乾……陰天使教室裏黑乎乎的,不舒服,雨天出門不方便,要帶雨具。
4、小結:天氣是不斷變化的,有時晴天,有時雨天,有時陰天,有時還會下雪。
三、討論近期風力的變化。
1、你們有沒有發現這幾天風也是不一樣的?幼兒充分討論。
2、你怎麼發現風力不一樣的?風力大小與我們生活有沒有關係?你知道風力大小與什麼人關係最大嗎?爲什麼和漁民的關係最大?(風大浪就大,船出海就有危險,漁民最關心天氣預報中的風力大小。)你們有沒有注意過風吹過來的方向是不一樣的?以後你們多注意幼兒園裏的國旗,看看國旗往哪個方向飄。
3、總結:天氣是不斷變化的,今天和明天就可能不一樣,上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關係。我們每天應聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預報。
四、延伸活動。
1、在日常生活中引導幼兒觀察氣象,聽天氣預報。
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