大班我就是喜歡我教案
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1、在看看、聽聽、講講的過程中,理解故事內容,感受青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。
2、在同伴面前說說喜歡自己的地方,明白每個人都有自己的優點。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節,培養想象力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:青蛙圖示、小朋友圖示;故事《我就是喜歡我》PPT。
活動過程:一、談話導入。
1、小朋友們,你們喜歡你們自己嗎?你們喜歡自己什麼呢?
2、出示青蛙圖示。看來,每個人都很喜歡自己,有一隻小青蛙,他的名字叫弗洛格,他也很喜歡自己,你們猜猜他會喜歡自己什麼呢?
小結:弗洛格喜歡自己的顏色,會游泳、會跳躍、還會捉蟲,所以它感到非常愉快,它喜歡自己是一隻青蛙。認識書名《我就是喜歡我》。
二、故事講述。
1、教師敘述故事。
提問:
一天,弗洛格在路上遇見了一位朋友,他是誰啊?他們在幹什麼?
小鴨飛起來了嗎?是呀!小鴨優雅地飛了起來,我們來學學小鴨,怎麼優雅的飛起來了呢?
師幼共同模仿小鴨飛行動作。
2、這個時候弗洛格會在想什麼呢?幼兒猜測。
3、 教師繼續講述。
提問:弗洛格很傷心,他現在很需要朋友的鼓勵和支持,你們有誰能給他出個主意嗎?怎樣他才能飛起來呢?幼兒爲青蛙提供主意。
4、你們的點子可真多呀,弗洛格就用了你們其中一個點子?出示PPT。他成功了嗎?
5、 繼續講述。老鼠對弗洛格說了些什麼?之後弗洛格就開始行動了,可是最後,他做蛋糕成功了嗎?觀看圖片。你是怎麼看出來的?
6、 繼續講述。他跑去找野兔。……弗洛格沮喪地把書還給野兔。
提問:看來弗洛格不再喜歡自己,對自己失去了信心了!作爲朋友,我們該勸勸他,誰來勸說勸說弗洛格?
幼兒自由回答。
7、教師講述故事結局。
提問:弗洛格最後有沒有重拾信心呢?你們從哪裏看出來?
8、再次欣賞故事。
小結:弗洛格重新認識了自己,對自己有了信心。因爲青蛙有青蛙的本領,兔子有兔子的本領。我們每個人都有自己的優點。
三、聯繫自身。
1、 每個人都有自己的本領。那麼小朋友們,你有什麼本領呢?
2、 幼兒講述,教師將幼兒說到的內容展現在黑板上。
小結:看來每個朋友都有自己特別的本領,所以你們都很自信,而最重要的是,老師,爸爸媽媽們還有大家都愛你。
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