小班快樂的洗衣機教案
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1、整理蠟筆塗色經驗,把握短線連接的塗色方法。
2、有興趣地選換顏色,發展對色彩的感受能力。
活動準備:模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、揹帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動過程:1、觀察討論
(1)導入語:這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨爲了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場裏放着3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
(2)先來試試藍色洗衣機
師:“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音?”好,我們一起來學學。洗衣機開始啓動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,並從“洗衣機”裏拿出一件衣服。“哎呀!怎麼回事?噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗乾淨。”(引導幼兒觀察畫面上有許多白點,並討論:怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)
(3)再用同樣方法試綠色洗衣機
師:“我們再試試綠色洗衣機”。同樣,從洗衣機裏拿出一件衣服。教師:哎喲,絞乾有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎麼辦呢?”
2、操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試塗一件衣服。師:“請小朋友一起來塗色。”師生一起塗色,然後如前放在紅色洗衣機裏,取出後說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。
3、模擬創造
師:紅色洗衣機非常好,工廠裏決定造許多紅色洗衣機,你們願意當紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領了。
4、遊戲及評價
根據幼兒作品塗色的情況,擺放到各種洗衣機裏,然後取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的,爲什麼?
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