大班音樂我是快樂的小蝸牛教案
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1、感受歌曲歡快的情緒,能完整連貫的唱出歌曲。
2、感受3/4拍節奏。
3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱,頓音要唱得跳躍。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:山、樹、花、草背景圖,蝸牛圖片,錄音機。
活動過程:1、發聲練習:咿呀兒喲,呀咿兒喲。
要求:用連貫、優美的聲音演唱。
2、節奏練習:感受3/4 拍節奏。
3、學習新歌:
(1)出示蝸牛圖,問這是誰呀?——小蝸牛,他好長時間沒外出旅遊了,這不,他背上自己的小房子出發了,他看見外面的景色好美呀,有山、有樹、有花、有草(出示背景圖),高興的唱了起來,放錄音:“咿呀兒喲,呀咿兒喲。”
(2)打拍子練習,強調3/4拍強弱弱的特點。
(3)學習歌詞:
聽,小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞,提問他是一隻怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去幹什麼?——去旅遊;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。
(4)師清唱歌曲,進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什麼?
(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。
問:小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找幾名幼兒到前面來表演“快樂”,這一遍我要看看哪隻蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲,讓其他幼兒評價,誰唱的好?好在哪裏?
(6)師加上“喲喲”聲,讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽,小蝸牛又說話了,他還要唱一遍,讓我們麼好好聽聽,有什麼不一樣的地方,提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。
(7)師幼合作演唱:
a、師唱快樂的歌聲,幼兒唱快樂的叫聲;
b、幼兒唱快樂的歌聲,幼兒唱快樂的叫聲。
(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);
(9)隨音樂唱着歌曲走下去,小我怒我們要外出旅遊了,讓我們唱着歌出發吧!
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