大班落葉語言教案
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1、理解散文詩的內容,激發欣賞散文詩的愛好,感受作品美麗的意境。
2、能參照原作品進行聯想、仿編。促進幼兒想象能力的發展。
3、豐富詞彙:飄落、躺、藏。初步培養幼兒對漢字的興趣。
4、培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:1、多媒體動畫課件。音樂:《秋葉兒》
2、已經學過歌曲《秋葉兒》。
3、結合漢字的相關散文詩圖譜。
4、小樹葉一片、夾子一把。
5、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙,水彩筆。
活動過程:(一)全體幼兒邊唱歌曲《秋葉兒》邊進入教室,引出課題。
師:如果你是這些漂亮的秋葉兒,你想飄到哪裏去呢?
(二)幼兒一起欣賞散文詩,理解散文詩內容,感受散文詩美麗的意境。
1、老師輕聲朗誦散文詩,幼兒欣賞。
師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師帶來了一首優美的散文詩,題目叫《落葉》,我們一起來聽一聽。
師:這首散文詩的題目叫什麼?
2、結合動畫課件再次欣賞一遍。
師:剛纔你聽到了什麼,散文詩中說這些漂亮的秋葉都落到哪裏去了?有誰看到了?把它當成了什麼?
3、結合圖譜幫助幼兒理解內容,根據幼兒所說內容出示相應圖譜。
(結合身體動作和小實驗,豐富詞彙:飄落、躺、藏)
(三)幼兒學習朗誦散文。
結合圖譜,教師帶領幼兒朗讀兩遍。
第一遍,老師朗讀,會讀的幼兒跟讀,不會的認真聽。
第二遍,幼兒跟老師一起朗讀,鼓勵幼兒聲音響亮一點。
(四)組織幼兒討論並仿編詩歌。
散文詩裏的樹葉落到了地上、溝裏、河裏、院子裏,被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了,並且把它們當作了屋子、小船、小傘、信,那請你想一想,樹葉還會落到哪裏,會被誰看見,把它當作什麼呢?
引導幼兒相互討論後仿編。
(五)結束活動。
小朋友都說得真好,下面,我們來把你仿編的詩畫出來然後再講給大家聽好嗎?幼兒在落葉圖上添畫,邊畫邊作仿編詩句的練習。教師巡迴觀察,可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課後引導幼兒相互講述。
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