孩子該不該玩電子遊戲
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電子遊戲是一個工具而已,本身沒有害益的性質。水可以飲用和澆田,也可以成爲洪災澇災,那麼水是害還是益呢?
電子遊戲是一個工具而已,本身沒有害益的性質。水可以飲用和澆田,也可以成爲洪災澇災,那麼水是害還是益呢?
電子遊戲也一樣,它可以成爲促進孩子們交流的共同興趣和談資,可以練習孩子的手眼的協調能力,可以鍛鍊其邏輯和推理能力,可以鍛鍊他的心理素質,可以舒緩緊張的心情使之放鬆的方式,甚至可以成爲某些孩子的謀生之道。與此同時,它也讓一些孩子沉迷其中玩物喪志,讓很多孩子眼睛近視,混亂休息從而影響孩子的身體發育和成長。
所以,人是主體和關鍵。如果孩子興趣廣泛、充實愉快,那麼電子遊戲就很難加害於他,反之,如果孩子的生活壓抑痛苦、孤獨煩悶,沒有電子遊戲,也會有其他的東西使之沉迷。
在我看來,一切都是教育和成長的機會。比如在孩子徵詢我是否可以玩遊戲、是否可以給他買遊戲機的時候,我會說:既然你喜歡,那我歡迎並支持,但是有一個前提是你自己能把握得好,要有自制力。在最初的階段內,你只能在規定的時間內玩,多一分鐘你就沒有機會再玩了;第二階段,你可以在不影響你的其他安排的情況下玩,時間長短以及什麼時候玩,完全由你決定,但如果你出現一次影響學習或其他重要安排的情況,你就退回到只能在規定時間內玩;第三階段,當你已經向我多次證明了你的自制力和合理安排的能力的時候,我就什麼也不管了,玩不玩、怎麼玩、玩多久都由你自己決定,我的任務就是你需要添置設備或者購買遊戲卡的時候爲你付錢。
如果我們能相信孩子、並放手讓孩子自己管理自己,那麼通過電子遊戲,孩子就會形成良好的自我管理的能力。這樣電子遊戲就幫了我。
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