如何對待孩子的“性好奇”
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正在讀初中一年級的小明,從小就和表姐特別親近。這天午飯後,小明和表姐在同一張牀上睡着了。小明醒來時表姐還沒有醒。
望着表姐與自己明顯不同的身體外形,小明忍不住去摸了摸表姐突出的胸部,就在這時表姐醒了。表姐又羞又怒地說:“你怎麼變成小流氓了?”事後表姐還把這件事告訴了小明的媽媽。小明被媽媽狠狠地訓斥了一頓。可小明不明白,爲什麼這樣一件小事,卻引起大人們如此激烈的反應?小明更加好奇了,心想女人的胸部有什麼祕密怕他知道呢
笑笑是初中二年級的學生,正值青春期的他對異性有了朦朦朧朧的好感和傾慕,常常到父親書房中翻閱有關兩性的書籍,並把《人體解剖學》、《性的知識》等看了很多遍。有一天晚上,笑笑正在看《性的知識》,父親突然闖了進來,看到他正在看這種書,便大發雷霆。笑笑覺得很委屈,父母不是常鼓勵他多讀書嗎?爲什麼看這類書就會被禁止呢
小明和笑笑的這個經歷,是我國大多數青少年都有過的體驗。隨着性生理的逐漸成熟,青少年的性意識開始覺醒,主要可有以下幾方面的表現:①對性知識發生濃厚的興趣。②喜歡接近異性。③具有性慾望和性衝動。不過,他們的這些表現是少男少女們正常的心理表現。中國的傳統教育總是談性色變。每當孩子們在言語或舉動上對性表現出興趣時,大人們就會簡單地加以制止。這種錯誤的做法不但起不到對孩子的教育作用,還會對孩子的心理造成傷害。那麼,家長應如何對待孩子的“性好奇”心理呢?
1、要及時對孩子進行性教育:當孩子們在幼兒園的時候,就已經對男孩和女孩的不同有所察覺了。這時父母就要一點一滴地、簡單明瞭地告訴他們男人與女人的區別,尤其是女孩子,更應該讓她們對自己的身體有所瞭解。孩子進入青春期後,學校和家長都要及時對他們進行科學的性教育,及早打破他們對性的神祕感,扶持他們樹立正確的性觀念,告訴他們怎樣應對身體上和心理上出現的變化,使其對異性保持正常的心態。
2、要允許和鼓勵孩子與異性正常交往:自入幼兒園起,孩子們就會有很多的異性朋友,這對他們的人格成長是有益的,家長應予支持。當孩子們進入青春期與異性朋友的交往增多時,家長應持正確的態度,不能對其橫加指責,否則會使孩子產生逆反心理,容易使孩子在心理上偏離軌道。
3、要與孩子做朋友:家長要尊重孩子的隱私,經常與孩子溝通,成爲孩子的貼心朋友。這樣的話,當孩子有了生理和心理上的煩惱時,就會向家長訴說並求得家長的幫助,這樣家長就會隨時掌握孩子的心理變化,及時對孩子進行引導。家長還可以像朋友一樣,把自己的親身經歷告訴孩子,讓孩子明白,性的萌動沒有錯,但要理智、正確地對待性衝動,做一個有理智、有道德、行爲高尚的人。
4、要教育孩子走健康的成長之路:在接受科學性教育的同時,要讓孩子自覺地抵制性挑逗,少看那些低級庸俗的書籍和網上內容。要注意培養孩子的意志力和責任感,讓孩子把主要精力投入到學習和身體鍛鍊中去。讓孩子在遇到生理方面的困擾時,多向父母或老師求教,別讓孩子把正常的生長髮育現象當成心理負擔。
總之,孩子們要成長,就必然經歷一個性覺醒和性成熟的過程,“性好奇”是此期間每個孩子都會出現的心理現象。在這一時期,絕不能讓孩子孤軍奮戰,家長要主動承擔起這個責任,多給孩子一些幫助,讓孩子們順利地度過青春期,避免使其在這一過程中出現問題或留下遺憾。
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