寶寶不愛分享,家長應該怎麼做?
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好像很多孩子小的時候都不願意和別人分享,做什麼都比較自私,覺得自己的東西就要自己保護好,那麼寶寶不願意和別人分享,家長應該怎麼引導呢?一起來看看吧!
兩歲後的寶貝突然變得“自私”起來,當別人的手還沒碰到他的玩具,他就立馬嚷嚷“不許動”,他總是把自己的東西護得緊緊的,常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的”,爸爸媽媽爲此傷透了腦筋,怎麼就這麼不愛分享呢?
兩歲,有“你、我”的概念
兩歲,隨着寶貝的自我意識進一步發展,他們開始有了“你、我”的概念,特別是對“我”的意識逐漸清晰,在生活中,他們會把這“我”這種意識延伸到很多物品和玩具上,認爲“我”的東西就是我的,別人不能動,實際上,這種對物品的所有權的意識正是寶貝自我意識發育的一個重要表現。所以,他們時常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的。”當別人碰他的東西,他的第一反應就是:“你怎麼能動我的東西呢?不許動。”
實際上,把自己的東西看得緊緊的不許人家動,並不是寶貝自私的表現,他們只是通過這種方式來確定自己對物品的所有權,在他們的概念裏,別人動了他的東西就是剝奪了他對物品的所有權,他的第一反應當然就是“No!不許動!”對大多數寶貝而言,只要把東西緊緊地把握在自己手裏,他們的自我意識才會得以滿足。
寶貝不分享?輕鬆搞定他
寶貝不讓別人玩他的玩具,如果爸爸媽媽明白了這種不分享背後的原因,是不是釋然了很多?當然,爸爸媽媽也不能因爲這是他自我意識發育的表現就放棄對他進行“分享”的教育吧,有很多招數可以幫助爸爸媽媽搞定這些不愛分享的小寶貝哦!
引入分享規則,但不強求執行
根據兒童心理專家的意見,寶貝直到5歲時才能真正明白分享的含義。但是,這並不妨礙我們從寶貝小時就開始給他一些最基本的引導,比如當大家在一起玩公共的玩具時可以對寶貝說“你要等他走了,才輪到你”。但這並不表示,一定強求寶貝做到,強硬地執行,只會換來其更叛逆的傾向。
小鬧鐘幫幫忙
當你的寶貝不願和人分享玩具時,你可以設個鬧鐘,讓他知道,他可以充分享受10分鐘,但時間一到,就該輪到別人玩10分鐘了。時間快到之前,給寶貝一個預告,會有助於幫他接受。這可以幫寶貝理解:如何輪流,以及暫時把玩具給別人並不意味着徹底地失去。設定的時間長度要根據寶貝的年齡而定,寶貝越小,時間越短。
給寶貝做好榜樣
爸爸媽媽的一言一行可全都會被寶貝機敏的眼睛記錄下來哦,所以,我們在寶貝面前,要用自己的言行給寶貝做榜樣哦。當自己吃水果時,問問家人:“要不要一起吃?”或者你和你先生之間是不是互相謙讓的?有沒有輪流選擇電視臺或餐廳的習慣?
把他最不願分享的東西藏起來
作爲一個成人,我們大概也有幾樣東西是特別珍視,不願借給朋友的,所以爲什麼要期待寶貝去分享對他來說最珍貴的東西呢?如果那是他最愛的車模或者圖畫書,那麼就不要提出讓他和別人分享的要求。不過,這需要事先和寶貝“串通”好,如果小朋友來家裏玩,不要最後忍不住又拿出來顯擺,讓它們一直乖乖“躲在”櫃子裏,等客人走了再拿出來。
試試角色置換遊戲
如果你的寶貝每次被要求分享時,都習慣性地說“不要”,那麼可以嘗試一下角色置換遊戲。選一個陪寶貝遊戲的時間,當他提出要你手中的黃色積木或者汽車軌道時,你平靜地說:“不要!”寶貝一定會覺得接受不了,而這就是讓他換位思考的好機會,簡單對他說:“當你不肯和小夥伴分享玩具時,他們也有你現在這種難受的感覺。”切忌變成嘮嘮叨叨的說教,讓寶貝有一個初步的意識就好。
分享時馬上送上表揚
我們總是花太多時間讓寶貝改正不良行爲,卻很容易在他表現好時,忘了表揚他的好。而後者纔是真正能讓寶貝持續不斷表現好的更有效方法。所以,當寶貝主動分享時,不要忘記好好表揚他一番。你可以讓他知道“媽咪看見你和小朋友分享,真的很驕傲”,或者說“你看你把玩具給敏敏,她多開心”。怎樣的表揚更容易讓你的寶貝受用,這取決於你對寶貝的觀察和了解。
熟能生巧,同樣適用在“分享”這件事上
就分享這件事來說,也是需要常常練習才能做得更好的。請給寶貝提供一個常和同齡小夥伴玩耍的環境,固定和一羣小朋友玩的好處在於,他們之間慢慢會形成一種信任,寶貝知道和這些小朋友分享,不會面臨丟失玩具的風險,因此分享時也更痛快。
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