小學生日常行爲規範演講稿
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行爲規範是在現實生活中根據人們的需求、好惡、價值判斷,而逐步形成和確立的,是社會成員在社會活動中所應遵循的標準或原則。下面整理了小學生日常行爲規範演講稿,供大家參考。
小學生日常行爲規範演講稿 篇1
各位老師、各位同學:
我是二年_班的___。新的一學期開始了,新的征途中,我們肩負着許多責任,中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期,所以更加要注意自己的行爲規範。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲學生,更是有數不清的紀律和規則來要求我們,告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是,如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學會自己約束自己,自己要求自己,變被動爲主動,自覺地遵守中學生日常行爲規範,拿它來約束自己的一言一行。
作爲初中生的我,自覺遵守中學生日常行爲規範,爲人真誠、坦率,誠實守信,禮貌待人,熱愛集體,同學之間團結互助,遵規守紀,講普通話,使用禮貌用語,勤奮學習,能吃苦耐勞,保持謙虛謹慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴於律己,遵守公德。養成良好的日常行爲規範,是對自己的一種負責任的態度。播種一種行爲,收穫一種習慣;播種一種習慣,收穫一種性格;播種一種性格,收穫一種命運。”從而,我們可以知道:行爲變成了習慣,習慣養成了性格,性格決定了命運。我們不能依靠別人,養成好的習慣的祕決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己,那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行爲,古人曰:“一日爲師,終身爲父。”可見教師在人們心中的地位。作爲學生應從心裏敬重老師,尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評,不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節,老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節快樂!
同學們,我們要時刻注意自己的言行,配合教師的工作,關心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作爲我們最敬重的人。我想,如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來,時時刻刻注意自己的行爲規範,把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生,就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認爲,養成良好的日常行爲規範是走向成功的基石!
小學生日常行爲規範演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
大家好!
伴隨着驕陽似火的夏日的來臨,三年級的第二學期已經結束,一個學年兩個學期一晃而過,一年裏我們不僅個子長高了,知識也更豐富了,踏着歲月的腳步,合着一年的苦與樂,我們即將步入一個新的學年,繼續求知生涯中的下一個里程碑。
今天,我謹就小學生行爲規範之七,——虛心學習別人的長處和優點,不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。這一條向各位領導、各位老師,親愛的同學們闡述我個人的理解和體會,希望與我的夥伴們共勉。
首先,說一下“虛心學習,不嫉妒別人”這句話,我是這樣理解的。俗話說:“尺有所短,寸有所長,金無足赤,人無完人”,每個人在浩如煙海的知識空間中都只能學習到其中的一小部分。特別是我們這些還處於人生學習起步階段的孩子,更應該具有謙虛的學習態度。
有這樣一則故事,可能我們都聽說過。有位年輕人去問愛因斯坦,說:“您已經是物理學界的泰斗了,何必還要繼續孜孜不倦地學習呢?”愛因斯坦並沒有直接回答這個問題,而是用筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓,然後對那位年輕人說:“你的知識就
像這個小圓,而我的就像這個大圓,整個物理學知識是無邊無際的。對於大圓,它的周長大,同時與未知領域的接觸面也就相應增大,所以更感到自己未知的東西多,會更加努力地去探索。”在這個故事中我們都能解讀到這樣一個道理:每個人都要養成一個“
虛懷若谷”的胸懷,這樣,我們才能用有限的生命去探求無窮的知識空間。我們現在只讀完了三年級,在萬里求知路上,纔剛剛起步,當我們看到別人長處和優點時,應當肯定並虛心學習,而不應他(她)有長處而嫉妒她。
而當我們遇到挫折和失敗時應當不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。挫折人人都會遇到,但挫折可以避免,可以戰勝,挫折還能磨練人吃一塹長一智。在困難挫折面前唉聲嘆氣並不會降低困難,減少失敗,灰心喪氣只會增加自己痛苦。比如,你在一次考
試中,成績不太理想,你是選擇垂頭喪氣、止步不前?還是分析總結自己失敗的原因,爭取在下一次獲得好成績呢?相信同學們一定會選擇後者。人生道路上人人都會遇到困難,困難本身並不可怕,可怕的是喪失了克服困難的勇氣和信心,應該以堅強的意志去面對生活中遇到的各種挫折,不經歷風雨如何能見彩虹?我們堅決不向困難低頭!
我的演講結束了,謝謝大家!
小學生日常行爲規範演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!我演講的題目是《學習日常行爲規範,做文明小學生》。能站在這裏參加演講比賽,我感到無比自豪。希望通過這次演講,能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行爲規範》有更深刻的認識,以更加文明的言行來淨化我們的校園,美化我們的心靈。
做爲一個文明的小學生,不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽:“老師早!老師好!對不起!沒關係!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起,而且經常能看到同學們互幫互助的身影...... 這些現象難道不值得繼續發揚,成爲大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊,在一部分同學身上,還有一些不文明的行爲。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講髒話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物,對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員,學校的面貌要靠我們同學共同維護,只有人人講文明,個個有禮貌,同學之間纔會團結友愛,我們的校園纔會更加溫暖,和諧,同學們纔會更加健康,茁壯成長。
播種一種行爲,收穫一種習慣;播種一種習慣,收穫一種性格;播種一種性格,收穫一種命運。同學們,養成良好的行爲習慣,需要老師的教導,同學的幫助,更需要我們自己嚴格要求自己,《小學生守則》《小學生日常行爲規範》是我們的行爲準則,它們不僅寫在紙上,而且要記在我們心裏,更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞着豐富的文明信息。讓我們藉着學習《小學生日常行爲規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。
讓我們攜起手來,共建一個文明、美麗的校園,讓我們鄒城市第二實驗小學的每一名學生都成爲一個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。
小學生日常行爲規範演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
我是二年二班的888,我演講的題目是《行爲規範伴我成長》,希望能給大家帶來快樂和共享,謝謝! “熱愛祖國,熱愛科學,珍愛生命,尊老愛幼,誠實守信……”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時,我就覺得,它們不僅僅是紙上的條文,更重要的是在於行動上的體現。
孔子說:“少成若天性,習慣如自然。”因此,養成良好行爲習慣是我們的正性、養心、成德的關鍵和基礎。
記得在我上學之前,爸媽便時常告訴我:吃飯的時候,不能講小話,要多吃蔬菜,不挑食,愛惜每一粒糧食,肚子吃飽了,個子就長高了……在我剛踏進北方學校的大門,老師就拉着我的手輕輕地告訴我:你是小學生了,如果看到地上有果皮紙屑,你應該隨手撿起來放進垃圾箱;垃圾桶的肚子脹了,地上的垃圾少了,校園就更美了……每次,我都會輕輕地點頭,並把父母和老師的話暗暗記在心裏。
我戴上紅領巾那天,老師撫摸着我的頭,再次鼓勵地告訴我:你成爲少先隊員了,升國旗時要學會行隊禮,見到長輩,要大膽問好,上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我,一個勁兒地點頭,把老師的話牢牢記在心裏。北方學校是育人的搖籃,是一方純淨的沃土,老師的話我怎能忘記!從小事做起,從身邊做起,以守則爲指南,規範自己的行爲,不遲到不早退,珍惜時間,不踐踏草地,愛護環境,穿戴整潔,講究衛生,懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
自尊自強耀北方,美行美德樂校園。其實,無論何時何地,遇到老師、同學、朋友或者客人,主動打招呼都已成爲我們的習慣;當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙;當我們看到地上有垃圾時,都會主動撿起,因爲我和大家一樣,牢記着師長們的教導,牢記着我是北方學子。我驕傲、我自豪,我是北方學子!行爲規範伴我成長,良好習慣正性養德,我相信,北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌!
我的演講完了,謝謝大家!
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