家長這麼輔導孩子的功課，孩子的依賴性變強怎麼辦？

很多教師經常抱怨家長幫孩子做作業，甚至在週末拜訪他們詢問作業相關的事情，他們認爲這對他們的教學工作以及孩子的成長很不利。那麼事實真相究竟如何呢？家長到底應不應該幫孩子做作業呢？

家長這麼輔導孩子的功課，孩子的依賴性變強怎麼辦？

一項研究發現，給孩子太多幫助反而會限制他們能力的發展，還會讓孩子感到自己很無能。

在家長幫助孩子做作業的過程中無形地充滿着壓力和不安，孩子感到自己受到了望子成龍的家長的逼迫。

話雖如此，家長也不應該完全撒手不管。家長的幫助對孩子的學業成就來說非常重要，但是家長需要知道應該何時幫助孩子做作業，何時適可而止。

家長過度熱心反而是好心辦壞事。如果家長過度干涉孩子的作業，會造成孩子焦慮、自戀、心理韌性（從失敗中恢復的能力）差以及把失敗總是歸咎於別人的傾向。

當家長想要爲孩子的成功和幸福擔負起全部責任時，他們反而會阻礙孩子發展出與年齡相符的自主性，讓孩子在遇到困難的時候總是想要別人去幫助自己。

一項研究發現，9歲以上的孩子把家長的幫助或者監督看作自己無能的象徵。所以說，在孩子年紀還小的時候幫孩子做作業還說得過去，但是當孩子慢慢長大的時候，最好只在孩子主動要求的情況下幫助他們做功課。

對於青少年來說，家長幫助做作業則是有害而無利。青少年應該自己監督管理自己的工作，而家長的幫助則會阻礙孩子自主能力以及責任感的發展，反而會降低孩子的成績。

當孩子長到12歲（也就是小學6年級）時，家長應該完全放手，讓孩子自己處理自己的作業。如果家長在這個時候依然幫孩子做作業，孩子就會養成依賴成人、不願負責任的習慣，這對他們的學習動機和學業成就都是非常不利的。

另外，家長過度干預孩子的作業會讓孩子變得抑鬱，降低他們的生活幸福感。

家長應該如何幫助孩子做作業？

- 家長應該適當表現出對孩子學習的興趣，但是應該避免表現出過多的興趣，不然家庭作業就會變成“你的事”，而不是“孩子的事”；

- 爲家庭作業設定規矩（何時、何地完成），尤其是在孩子小的時候；

- 在孩子開口前不要主動幫忙，讓他們來問你。這種方式可以增加孩子獨立完成作業的信心；

- 確保你是在指導而不是包攬作業。不要像編輯一樣事無鉅細地糾正所有錯誤。讓孩子問你具體的問題，比如“我的結論清楚嗎？”

- 在小學時，孩子應當先做作業再玩耍。你需要通過提問的方式提醒他們，比如“看電視前要做什麼呀？”

- 每年重新評估你要對孩子的作業負責到什麼樣的程度，並且要評估這麼做是否會妨礙孩子重要能力的發展，如自主性和責任感。你可以慢慢地減少作業相關的提醒，比如把“現在是做作業的時候了”改成“你作業多不多啊？”

- 孩子必須接受自己忘記或者故意不做作業的行爲後果，接受教師的懲罰。這能夠有效培養孩子自己的組織能力和學習動機；

- 最後，記住一條黃金原則——作爲家長，你一切行動的目的不是爲了讓孩子“現在”成功，而是爲了培養對他們一生有用的技能。