該不該給孩子補課 給孩子補課也要有選擇的補
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該不該給孩子補課,孩子到底該不該補課;關於補課,需要注意的問題是:a.確實有需要才補,不要把補課作爲自我安慰。有的家長也認爲補課肯定比不補要好,至少能溫習鞏固,這實際上是......
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關於補課,需要注意的問題是:
a.確實有需要才補,不要把補課作爲自我安慰。有的家長也認爲補課肯定比不補要好,至少能溫習鞏固,這實際上是錯誤的認識。複習的主要方式應該是學生自我總結反思。還要意識到補課絕對不能代替課堂,千萬不要把希望完全寄託在上面。
b.恰當選擇輔導老師。請孩子的代課老師補課的好處是老師對孩子瞭解得比較全面透徹,可以有針對性地進行輔導,也可以避免補課與課堂講授的無效重複,但代課老師可能工作繁忙,時間上未必能保證。專職輔導老師的情況恰好相反,而且與代課老師的風格與思路總是有所不同的,也許會更適合孩子。老師的授課風格很重要,看看孩子是需要耐心細緻的風格還是需要大刀闊斧的風格。
c.一起補課的學生不宜太多。學生越多效果越差。因爲補習主要就是爲了解決學生的疑難問題,是需要有針對性的。在這個環節上不同的學生往往有不同的需要,人太多老師就顧不過來了。一般而言一個老師輔導2~3名學生最佳,既可以保證效果,又可以營造一種學習氛圍,還可以讓學生相互切磋砥礪。
d.補課的時候不要被動地學習,一定要在複習的基礎上向老師提出明確的要求,讓老師明確自己到底需要補什麼,是全面補還是重點補,是補知識還是提高能力,是複習鞏固還是深化拓展。要求提得越明確越細緻,效果就越好。
e.補課的過程中仍然要注意走好預習、複習、練習的步驟,不能覺得補課就是複習的一部分。
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