中班語言甜蜜的家教案
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1、理解故事內容,學習故事中的簡短對話,初步感受小房子的情緒變化。
2、知道家是幸福甜蜜的地方,懂得愛家。
活動準備:1、小房子(一座貼有傷心的表情,一座貼有高興的表情)圖片;小鳥、小老鼠、大象、北極熊圖片各一張。幫助幼兒理解故事。
2、音樂:讓愛住我家。
活動過程:一、出示圖片:傷心的小房子
提問:這是誰?它怎麼了?它爲什麼會這樣?
這一環節主要是引出故事主人小房子,傷心的表情直觀明瞭,目的是引起孩子的共鳴,掀起孩子們內心的情感世界。
二、感知:找家的辛苦
1、於是,小房子決定去找家。我們來看看吧
2、小房子找到誰了?小鳥是怎麼說的?小老鼠是怎麼說的?大象又是怎麼說的。
3、小房子知道它們都有自己的家,而自己去沒有,它感到怎麼樣?
這幾個提問都是圍繞目標1設計的,幼兒理解故事之後,再學習簡短的對話,解決重點。同時讓幼兒去理解小房子沒有家的孤單心理。
三、體驗:有家的幸福
通過以上兩個片段,幼兒完全理解了小房子的傷心,家是它多麼渴望得到的啊。
1、最後誰住進來了?
2、這時小房子心裏感到怎麼樣?(同時出示高興的小房子)。
是的,小房子有了家纔會高興,纔會幸福。
這一環節,主要是讓幼兒去體驗小房子有了家之後的喜悅和幸福。這是一直被糾着的心總算舒緩了,孩子們會跟着小房子一起喜悅一起幸福。
四、提升:感受有家的幸福
1、你有家嗎?你的家裏有誰?
2、你愛他們嗎?是怎樣愛他們的?一家人在一起,你感到怎麼樣?
這是活動的難點,有了對故事的理解後,再去進行情感上的遷移,會比較順其自然,從而也突破了難點。
3、播放“讓我住我家”;的音樂,幼兒繪畫一家人在一起的歡快場景。
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