幼兒園大班數學教案認識球體
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幼兒園大班數學教案認識球體
活動目標
1. 通過觀察比較,在操作活動中認識球體的主要特徵。
2. 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
3. 培養幼兒的探索精神和動手操作能力。
4. 發展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。
活動準備
1. 佈置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)
2. 人手一套小筐。
3. 泥土、橡皮泥。
活動過程
一、 請幼兒進入自選商場先購商品,激發幼兒興趣
師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐裏面。
二、 幼兒第一次嘗試
1. 找出能滾動的物體。
師:現在我來看看,你們選了些什麼商品,這些所有會滾動的東西又有什麼不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2. 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什麼不同。
3. 請幼兒上前玩一玩、講一講,並指出哪些能向不同方向滾動。
三、 幼兒第二次嘗試
1. 觀察比較,認識球體。
師:(出示皮球與紙片)請幼兒試着看一看、比一比、說一說,它們有什麼不同?
2. 教師小結:皮球、乒乓球都是球體。
四、 鞏固對球體的認識
1. 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
師:小朋友已經知道了什麼叫球體,現在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。
五、 結束活動
在複習鞏固對球體認識的基礎上,讓幼兒做出與球體相似的物品。
師:電話鈴響,教師接(經理需要球體的商品),小朋友願意加工球體的產品嗎?在加工之前
先要知道怎樣的做球體,(教師邊說邊示範)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好後還可以試着滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎?
現在就請小朋友們到加工廠去做球體的產品吧?
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