幼兒園大班語言小狗擡花轎教案
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重點:
能通過觀察,大膽講述自己的想法,理解詩歌內容,初步學習朗誦。難點:大膽創編小狗戰勝老虎的情節。 活動準備:一幅深山的背景圖,山腳下停着一頂花轎(簾子可掀開),八隻擡轎狀的小狗、八隻小狗胸飾、一隻老虎的胸飾、四張故事圖片。
活動過程: 一、出示第一張圖,引導幼兒仔細觀察。1、我們一起來看看這張圖上有些什麼?2、師:花轎裏會坐着誰呢?(掀開簾子)喔!原來是隻大老虎。它想坐着花轎到山裏去看風景,於是請來了8只小狗來擡它。老虎爲什麼要讓8只小狗來擡花轎呢?評:開門見山地引出故事中的主要人物。商量並討論“爲什麼讓8只小狗擡花轎”一方面使思維一下子活躍起來,另一方面爲下一步的講述活動埋下伏筆。3、我們來學學老虎是怎麼叫的。老虎連叫聲都這麼響,我們可以用什麼詞來形容老虎?什麼詞來形容小狗呢?4、這隻兇猛的老虎坐在花轎裏看上去怎麼樣?你是從什麼地方看出來的?5、老虎這麼舒服,擡轎子的小狗心情是怎麼樣的?你是從哪裏看出來的?評:(3、4、5的三個提問,幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特徵,更好地爲下面的講述活動奠定基礎。)二、討論、創編故事情節。1、小狗吃斬地擡着轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,你們知道發生了什麼事?(找個小朋友來說說,個別幼兒講述自己的猜想。)2、究竟是什麼事呢?我們一起往下看(出示圖二)3、個別幼兒講述畫面內容。4、小狗忍受老虎的欺負嗎?怎麼辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧!5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法,老師參與幼兒的活動,聆聽幼兒的講述,幫助個別有困難的幼兒完成講述。6、個別幼兒講述自己創編的故事情節(2"3)7、像你們說的一樣嗎?我們接着往下看(出示圖三、圖四)把你看到的講給大家聽。8、完整講述一遍。9、你喜歡故事中的誰?爲什麼?
10、你能爲故事起個名字嗎?
三、學習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌教師故事編成了mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌一起來聽聽吧!1、教師有表情、動作的示範朗誦。2、幼兒盾畫面跟誦一遍。(教師可用動作提示)
3、幼兒獨立朗誦一遍。
四、情境表演。根據mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌內容表演,請“一隻老虎”、“八隻小狗”其它人念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。評:這個情節安排使活動氣氛達到了高潮,幼兒分別體驗老虎坐轎、小狗擡轎的樂趣,體驗不同角色所引起的不同感受,從而產生情感共鳴,並對詩歌內容有了進一步的理解。五、結束我們去把這首好聽的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌告訴你們的好朋友吧!幼兒園大班語言小卡咪教案
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