誰的尾巴最好看教案中班
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1、在熟悉歌曲的基礎上,能根據動物尾巴的特徵仿編歌詞。
2、利用遊戲的形式,激發幼兒對動物尾巴的興趣。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
活動準備:歌曲圖譜《誰的尾巴最好看》一幅,歌曲《誰的尾巴最好看》。
活動過程:一、練習唱歌曲《誰的尾巴最好看》。
師:小朋友,昨天我們學習了《誰的尾巴最好看》這首歌曲,今天我們再來唱一唱好嗎?(幼兒跟琴唱一遍)
二、說說各種小動物的尾巴特徵。
師:小朋友們唱得真好聽!公園裏的小動物們聽到這首歌也非常的喜歡,也想叫我們班的小朋友把它們編到歌曲裏面去,那我們一起看看都來了哪些小動物?(出示準備好的動物圖片)引導幼兒說出小動物的名稱,你知道這些小動物的尾巴的特點嗎?是什麼樣子?像什麼?(個別幼兒說一說)
三、嘗試根據小動物尾巴特徵仿編歌詞。
師:小朋友們說了這麼多小動物尾巴的特點,那你能不能把它們也編到我們學的歌曲中呢?我們先編簡單一點的,比如歌詞的第一句:誰的尾巴長?猴子的尾巴長。看看下面的小動物誰的尾巴和猴子的尾巴一樣是細細長長的?依次類推(如:老鼠尾巴長,烏龜的尾巴短,狐狸的尾巴好像一把傘;鴕鳥的尾巴彎,鴿子的尾巴扁,金魚的尾巴最好看。)編好後一起說一遍歌詞,演唱一遍,跟琴再唱一遍。
四、加大難度,繼續鼓勵幼兒仿編歌詞。
師:小朋友們真棒!把歌曲編得這麼好聽,既然小朋友這麼聰明現在老師要加大難度了,請你根據下面小動物尾巴的特點來編歌曲,比如:誰的尾巴細?黃牛、大象尾巴細。誰的尾巴粗?鱷魚尾巴粗。誰的尾巴好像小板凳?啄木鳥的尾巴好像小板凳。誰的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。誰的尾巴軟?蛇的尾巴軟。誰的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。還有大象尾巴細,小燕子的尾巴好像小剪刀,豬的尾巴細、短、卷等。
編好第一段後一起說一遍歌詞,再演唱一遍,跟琴再唱一遍。再進行第二段的創編。
五、玩遊戲。
師:小朋友們編得太好了,小動物們聽了都非常開心,它們想和小朋友們一起來做個找朋友的遊戲?
玩法:每名幼兒身上粘貼一個小動物的尾巴或頭部圖片,粘貼頭部的幼兒在裏圈,粘貼尾巴的站在外圈;幼兒隨音樂做找朋友,音樂停,粘貼頭部的幼兒找到自己的“尾巴”,找對的小朋友可以把自己編到歌曲裏去,大家一起唱一唱。依次類推。
六、結束。
師:小朋友們玩的開心嗎?那你們想不想知道更多小動物尾巴的特點?我們一起去幼兒園的圖書室裏去看看吧!
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