幼兒園運用手勢表禮儀教案
本文已影響2.16W人
本文已影響2.16W人
1、通過教師的示範和講解,使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。
2、培養幼兒養成良好的體態習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動過程:一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友你是怎樣與人打招呼的?
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:萌貓小分隊是怎麼和鴨子、孔雀打招呼的?
故事總結:萌貓小分隊的三隻小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時,使用了各種不同的手勢,鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好,這樣纔不會向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動畫提問導入:小朋友,你們會使用不同的手勢表禮儀嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)有哪些手勢是表示禮儀的?
(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀?
(3)在日常生活中,你們還會使用哪些手勢禮儀?請你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行爲,小朋友們要學會正確使用手勢:比如:問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現,是對老師的尊重,也是好孩子的做法。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案,在請其他人做某件事的時候用請的手勢,這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便,小朋友們也要學會正確的運用手勢。
四、遊戲互動,鞏固主題名稱:手勢語目的:使幼兒認識幾種常見的手勢。
規則:
1、教師出示常見的幾種手勢圖片,表示誇獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。
2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義,並進行模仿。
3、根據教師設置的情境,幼兒分別做出不同的手勢。
五、活動延伸,主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)在生活中引導幼兒使用基本手勢。
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
【幼兒園着裝教案】幼兒園着裝禮儀教案 幼兒園我會穿衣服教案
【幼兒園介紹他人教案】幼兒園禮儀活動教案
【幼兒園站姿禮儀教案】小班禮儀站姿教案
如何面對“幼兒園荒”,幼兒園對兒童心理成長作用
幼兒園文明禮儀教案 幼兒園文明禮儀教案中班
【幼兒園交友禮儀教案】幼兒園小班教案交友 中班交友禮儀教案
【幼兒園懂禮貌教案】幼兒園語言懂禮貌教案 幼兒園禮儀懂禮貌教案
【幼兒園禮儀離園教案】小班離園活動教案
【幼兒園禮儀知識】幼兒園文明禮儀小知識 幼兒禮儀教育知識
【幼兒園小班禮儀教案】幼兒園小班禮儀教育
【幼兒園交友禮儀教案】幼兒園小班教案交友
【幼兒園打招呼教案】幼兒園小班打招呼教案 小班文明禮儀活動教案
【幼兒園禮儀打招呼】小班禮儀教案打招呼
【幼兒園開關門的教案】幼兒禮儀開關門教案 大班禮儀門的開關教案
【幼兒園地球儀教案】幼兒園教案認識地球儀 幼兒園中班地球儀教案
【幼兒園文明禮貌教案】幼兒園中班禮儀教案 幼兒園中班文明教案
【幼兒園愛護公物教案】禮儀活動愛護公物教案 愛護公物禮儀教案
【幼兒園坐姿禮儀教案】小班坐姿禮儀教案
春分節氣幼兒園教案 優秀教案春分幼兒園專用
【幼兒園站姿禮儀教案】小班禮儀站姿教案 幼兒園小班站姿教案