【幼兒園問候禮儀教案】幼兒小班禮儀問好教案 幼兒園問好教案
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幼兒園問候禮儀教案,文明禮儀是我們每個人都要做到的一件事情,對於幼兒的文明禮儀教育也應該要從小抓起,不能讓幼兒成爲一個不懂禮貌的人。
幼兒園問候禮儀教案:小貓問好
活動設計背景
很多幼兒存在着比較害羞的心理,不愛和家長和長輩問好,覺得這樣做很難爲情。本節課通過小貓問好的故事,讓幼兒知道,懂得問好是一個能幹的小朋友,學習怎樣問好,做一個有禮貌的乖寶寶。
活動目標
1、讓孩子學會在不同的時間裏會使用本節課了禮貌用語“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
2、鼓勵孩子做個人見人愛的乖寶寶。
教學重點、難點
活動重點:培養幼兒正確使用日常禮貌用語。
活動難點:在活動中能使全體幼兒動起來,把日常禮貌用語運用到實際當中。
活動準備
1. 圖片
2. 錄音機
活動過程
一、出示早上的圖片
師:小朋友們知道這是早上還是晚上呢?
幼:早上
師:你們是怎麼看出來的?
師:今天我們請小貓來我們園裏做客好不好呢?
幼:太好了!
師:小貓說很開心見到小朋友,你們看它笑得多開心!噓!聽聽是誰也來了
(播放狗的叫聲)
幼:小狗
師:你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問好呢!你們覺得小貓是怎麼跟小狗問好的?(請個別幼兒上來表演跟小狗問好)
師:讓幼兒聽錄音小貓的叫聲。讓我們大家起跟小狗問好吧!(幼兒全體問好)。小朋友讓我們揮起小手媽媽問 好吧“小狗,早上好!”再來一次,看看哪個小朋友是最懂禮貌的小朋友,揮起小手一起說“小狗,早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢!
二、出示第二張自己畫的圖片,用同樣方法教小朋友們“中午好”。
三、出示第三張圖片
師:天空中出現了什麼?太陽公公跑到哪裏去了呢?
幼:星星,月亮。太陽公公回家睡覺去了。
師:那現在是一天的什麼時候了
幼:晚上
師:對了,可是貓媽媽怎麼還沒有回家睡覺呀,原來它在等小貓回家!聽聽什麼聲音? (播放小貓的叫聲),誰回來了?
幼:小貓
師:小朋友們可真厲害呀!它小貓回來了,你們猜猜晚上的時候,是怎小貓麼跟媽媽問好的?
師:哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧也來和樹媽媽問好好嗎?
四、小結:
師:你們喜歡嗎?貓媽媽說小貓可乖了,因爲小貓真是一個懂禮貌的小朋友。讓我們一起學習小貓做一個懂禮貌的小朋友好嗎?
幼兒園問候禮儀教案:學禮貌用語
一、活動目標
1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。
二、活動準備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
三、活動過程:
1、導入
師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師:小朋友,你看小動物們都這麼有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對
師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎麼說的呢?它說的不對,那麼它應該怎麼說?請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀看
師:小兔子遇到豬伯伯是怎麼說的?它應該怎麼說?幼:小兔子說沒關係 (謝謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎麼說的?它應該怎麼說?幼:小兔子說謝謝你 (沒關係)
師:小兔子撞到了小貓是怎麼說的?它應該怎麼說?幼:小兔子說別客氣 (對不起)
師:小貓應該怎麼說?幼:小貓說沒關係
師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼:小兔子謝謝你
師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起 (不客氣)
師:小朋友真棒,把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了,現在我們一起來說說這個故事吧。
4、結合實際,對幼兒進行禮貌教育
師:小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關係,不客氣。師:那麼我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師:小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?
幼:跟老師說早上好
師:你不小心踩到別人的小腳,應該怎樣說
幼:對不起
六、結束語
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成爲有禮貌的號孩子。
幼兒園問候禮儀教案:問好的禮節
活動目標:
1、通過欣賞宣傳畫,掌握一些問好的禮節。
2、通過邊塗邊說的方式,讓幼兒宣傳自己的畫。逐步養成見面問好的習慣。
活動準備:
“問好”PPT圖片,點頭、握手、擁抱、再見的添色範例畫、油畫棒。
活動過程:
一、出示宣傳畫“問好”,導入激趣。
小朋友,今天老師帶來了一幅漂亮的畫,物品們一起來看看。
提問:
1、你能看懂畫面上是什麼意思嗎?
2、怎麼看出來的?
教師小結:這是一幅宣傳畫,它可以告訴大家好朋友見面要問好,養成有禮貌的好習慣。
二、幼兒自制宣傳畫,掌握問好的各種方式。
1、“問好”除了說:“你好”外,還可以用什麼動作來表示呢?
2、引出點頭、握手、擁抱等問好的動作,教師出示相應的圖片。
3、請幼兒選擇圖片進行添畫,引導幼兒邊塗色邊根據圖片內容講述。(見面問好、點點頭、握握手、抱一抱)
4、教師巡迴指導,引導幼兒邊塗色邊講述。
5、可請畫的快的幼兒再塗一張。
三、展示交流
1、請個別幼兒在集體面前說說畫面內容。
2、請幼兒與同伴交流宣傳畫面內容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。
幼兒園問候禮儀教案:學做小客人
活動目標:
1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。
核心要素:
做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚
小禮品人喜歡入座後坐相端主人物不亂翻
主人忙要適時先致謝再告辭
活動準備:
1、與本班一幼兒家庭聯繫有關做客事宜。
2、電話兩部。
活動過程:
一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。
老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。
1、學習有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2、學習有禮貌地與人交往。
(1)對於主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧譁。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學習有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時,向主人說“XX,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三.做客後進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。
活動延伸:
可通過角色扮演和行爲辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?
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