小班數學乾淨的廚房教案
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1、認識點卡,給3以內數量的物體匹配相應的點卡。
2、練習手口一致點數,並能正確地說出總數。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、有興趣參加數學活動。
活動準備:經驗準備:幼兒已在上學期感知過3以內的數量。
物質準備:
教具:創設《娃娃家》廚房。桌子上有:三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等,1-3的點卡各兩張。
學具:《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊,筆人手一支。
活動過程:1、整理娃娃家。
教師帶領幼兒來到“家”的場景中。
(1)師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家裏的東西都抹乾淨了,都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什麼呢?(碗、勺子、盤子等等)
(2)師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰願意來幫幫媽媽來整理呢?教師請個別幼兒示範把一樣的東西放在一起。
(3)師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣東西有幾個嗎?我們一起來數一數吧!請幼兒手口一致地數一數每種物品有幾個。待全部數完後啓發幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。
(4)認識點卡。教師出示點卡,請幼兒數一數卡片上有幾個點子,告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。
(5)請幼兒爲娃娃家的每種物品送相應的點子,鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示,二個杯子可以用二個點子表示等。
2、幼兒操作活動。
(1)數數圈圈:帶領幼兒打開《幼兒用書》(P1頁),觀察畫面上有幾個圈點,引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。
(2)點物連線:引導幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁),請幼兒觀察圈點的數量,數一數畫面上每種物體的數量,再找相應的點卡進行連線。
3、交流活動。
請幼兒介紹“數數圈圈”活動,說一說爲什麼要圈×個物體,進一步瞭解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。
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