小班夏天的太陽真頑皮教案
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1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷××的 人”。
3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動重難點:學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。
嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷××的 人”。
活動過程:一、出示範例和圖片,初步瞭解畫面的內容。
1、教師(出示範例):看圖說說,圖上有什麼?人們在幹什麼?
2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什麼?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什麼呢?
二、演示並朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌,邊根據兒歌的內容。拿着紅刷子,在畫面上刷,給畫面塗上紅紅的色彩。
教師;兒歌裏面說什麼/頑皮的太陽拿着紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。
三、啓發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什麼人呢?
教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的 人“,帶領大家重複小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、遊戲活動《夏天的太陽真皮》
教師出事並戴上太陽頭飾,講解遊戲的玩法
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