幼兒園數學對稱教案
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1、幫助幼兒瞭解對稱的概念,引導幼兒利用數學插板進行簡單對稱的操作。
2、提高幼兒的觀察能力和推理能力。
3、培養幼兒養成良好的操作習慣。
活動準備:
數學插板幼兒人手一套,PPT,電子白板。
活動過程:
一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認識行和列。
1、複習行、列的意思。
“在數學插板上橫着擺放棋子的叫行,豎着擺放棋子的叫列。”
2、老師在數學插板上擺放行或列的棋子,讓幼兒說說那是第幾行或第幾列。
二、利用PPT進行學習對稱的教學活動。
1、觀看PPT演示,認識對稱軸。
“今天老師帶來了一條直線,這是一條很神奇的直線,我們一起來看一看。”
①這是一個三角形,一條直線把三角形從中間分成兩半,這兩半我們把它對摺後發現大小一樣,完全重合在一起。
②這是一隻蝴蝶,一條直線把蝴蝶從中間分成兩半,我們把它對摺一下,發現大小一樣,完全重合在一起。這條直線真厲害!
小結:從圖形或圖案中間沿着一條直線對摺,變成兩個大小一樣的圖形或圖案,這條直線叫做對稱軸。
③一個圖形沿着對稱軸對摺,對摺的兩部分大小一樣,這樣的圖形叫軸對稱圖形。
④一個圖案沿着對稱軸對摺,對摺的兩部分大小一樣,這樣的圖案叫軸對稱圖案。
三、引導幼兒進行操作簡單的對稱。
“這條對稱軸這麼厲害,今天讓我們在插板也做一條對稱軸。請你在第5列插上10課黑色的棋子。”
1、在數學插板第五列插上10顆黑色的棋子,當作對稱軸。
2、老師在對稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子,幼兒在自己的插板上插上對稱的兩顆棋子。
3、老師在對稱軸左邊第8行擺放4顆綠色的棋子,幼兒在自己的插板上插上對稱的4顆棋子。
4、老師在對稱軸左邊用紅色的棋子擺放半個三角形,幼兒也在自己的插板上擺出同樣的圖形,然後再擺出其對稱另一半。
5、用同樣的方法,用黃色的棋子進行簡單對稱圖形的擺放。
6、幼兒自由在數學插板上擺放出一個簡單的周對稱圖形。
“我們利用這條對稱軸可以擺出各種對稱的圖形或圖案,現在請小朋友用自己喜歡的顏色做一個對稱的圖形或圖案。”
四、遊戲鞏固對稱的認識。
1、幫紫色的花找對稱的另一半。(按顏色找)
2、幫猴子找另一半臉。(用排除法,逐一排除)
3、給生活中常見的物品按對稱,不對稱進行分類。
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