注意!獎勵孩子方式有講究，怎麼做纔是好?

對孩子物質獎勵爲主?這樣不可取!

1、會導致孩子只看重物質目標， 忽略了真正的目標。

我們來說個常見的例子，比如，孩子鬧騰不去上幼兒園了，無計可施的時候，就只好使出這招了“寶寶你要乖，你去幼兒園，晚上回來的時候給你買遙控賽車“效果很明顯，寶寶也會配合去幼兒園。

父母和孩子都嚐到了甜頭，以後只要孩子不好好吃飯、不睡覺、不聽話的時候就會使用物質這一招，逐漸發展到上學、寫作業、考試，你會發現孩子變了，可能變成“拿獎勵纔會好好考試”……

物質獎勵容易誤導孩子，逐漸發展成以獲得獎品爲目標，忘記了自己真正要做的目標，一旦哪天得不到獎勵、沒有獎勵出現，孩子就很懶得去做事情，獎勵變成了交易。

2、孩子對物質獎勵要求越來越大

如果把物質獎勵爲主了，隨着孩子的長大，獎品也得“長大”，爲了保持孩子的“動力”他的依賴性很強，對物質的要求也會越來越高，會導致父母和孩子都會深陷這個泥潭，危險也越來越大。

獎勵也可以多樣化，物質獎勵爲輔。

1孩子小時候喜歡被稱讚、表揚，只要是能夠得到我們的肯定就可以很開心，並不會對物質、精神的獎勵有所偏好，所以，我們給予孩子言語獎勵是很重要的。因爲孩子聽到我們對他的言語讚賞就是對他最大的鼓勵、充分的肯定，當孩子做得好的時候，爸媽記得你的把言語獎勵及時說給孩子聽。

2每個孩子都渴望得到父母的關心愛護，來自父母的精神獎勵對孩子同樣重要。大多數孩子都喜歡被擁抱及親吻，所以父母的一個溫暖的擁抱、一個讚賞的眼神、一個欣喜的微笑、一次熱烈的鼓掌……都會讓孩子感受到鼓勵和愛意，這也許會在他的內心留下深刻烙印。

3家裏可以設置獎勵制度，比如積分法或代幣法，當孩子按時起牀(3分)按時睡覺(4分)等等，可以根據實際家庭情況列出積分方案。當積分到一定分數時可以獲得獎勵，比如去遊樂園、得到喜歡的玩具等。

代幣法類似積分法，代幣就是自制的錢幣，當孩子一些方面做得好就可以給代幣，儲存代幣更有趣一些，因爲孩子可以看得到數目變多，隨時可以看得見自己的進步和即將得到的獎勵。

4當孩子大一些了上學之後，他們的自主自理的心理在發展，很希望來掌控生活中的某個方面、希望能夠來主持生活，不想父母把自己當成小孩子來看看待。那父母可以把握這樣的時機作爲一種獎勵，讓孩子在一天時間內“當家做主”，在這個過程中既鍛鍊了孩子的生活方面的能力同時也讓孩子感受到被尊重。