有師說：挑戰父母的“玩具總動員”

大自然母親贈予的“兒童玩具”，相信不少爸爸媽媽也曾經對它們十分熟悉。
只是，好多爸爸媽媽在變爲成人的過程中，不小心被“歲月”偷走了一些孩子時的記憶，讓我們遺忘了兒時認定“什麼是玩具”的經驗。
於是，生活中我們常可以聽到類似這樣的聲音：“寶貝，這個鍋子是媽媽燒菜用的，很危險，你不能拿！看，這個才纔是你玩的，摁這，它會響！”
父母與孩子間。因爲一件玩具或一件非玩具，彼此間你拿我奪，你給我扔，就好像電影《玩具總動員》中的“胡迪”與“巴斯光年”一般彼此作對。
孩子不接受父母給予的玩具，而一味尋找家長眼中的“非玩具”的情況不少，我把它稱之爲：
“家庭玩具定義戰”
它是由於父母和孩子在玩具認定上存在着理解上的分歧，一種是被家長認爲是玩具的玩具，是花費重金購買下後卻無法激起孩子的探索興趣，被棄置於一邊的玩具；與此相反的另一種是被孩子認定的玩具，被大人認爲髒或危險的，如：泥土、積水、熱蒸汽、電源插座。
家長如果想要避免與孩子的“玩具定義戰”，這需要父母們對孩子與玩具的關係有一個正確的認識，在選擇玩具上下一點功夫。
每個年齡階段的兒童都有其特有的發展特點，家長在爲孩子們選擇玩具時要考慮兒童成長的特點與玩具間的關係，爲孩子提供適宜適齡的玩具。

走進兒童玩具購買的市場，家長首先不要自己先被玩具惹花眼，以自己的喜好爲孩子選擇玩具是不可取的，以父母自身感興的來選擇玩具，很容易發生一種情況，就是給剛剛出生的嬰兒選擇到一個２歲寶寶的玩具。
同時，家長在爲寶寶選擇玩具時，還要考慮能對孩子的感官發育有所幫助，促進寶寶對顏色、形狀、聲音、氣味等的認知。例如：
早期階段的幼兒，一些造房子、搭積木、分辨形狀與大小的玩具遊戲。而對於處在2-3歲年齡的孩子，他們的精細動作能力已經有了較好的發展，會知道如何給瓶子擰瓶蓋，能有表示性地塗鴉、懂得拼合兩件物品。
所以，家長在選購玩具是最好要了解不同年齡階段的寶寶需要哪些不同的刺激，玩具必須能滿足孩子們的不同需要，既不能太落伍也不能太超前，只有適齡適宜的玩具，才能讓孩子在未來的探索中充滿興趣。

爲了方便家長進行正確的玩具選購，將玩具選擇時需要注意的地方歸納成５條基本信息，特別是對於有期中考獎勵或聖誕送禮計劃的父母們，不妨爲自己的“玩具採購計劃”留意一下：
１、選擇玩具要考慮有玩具是否安全、耐用，仔細閱讀產品信息；
２、抵禦自身的購物慾；
３、玩具是否適應自家寶貝的年齡階段；
４、帶上孩子一起進行玩具選擇。讓寶貝有機會表達自己的喜好；
澄清一條“好玩具”的定義：安全的基礎上，有趣。能夠吸引寶寶，讓孩子能夠一次又一次地投入，能刺激寶寶的創造性思維，要可以提供孩子多種玩法，能讓寶寶發揮自己的想象力和創造力。

孩子永遠值得更好的！