【幼兒園筆畫橫折教案】筆畫橫折的教案
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教學要求
1、在老師的講解引導下,瞭解掌握鉛筆字的書寫要領;
2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折”。
3、培養學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑑賞美的能力。
4、進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學過程
一、導入:
複習上節課的主要內容。
指名談談自己的學習收穫。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授:
(一)講解“橫折”書寫要領。
1、老師示範書寫,指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次範寫,讓學生說說自己看到的“橫折”有什麼特點。
分小組討論。
4、教師分析講解:
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。
詳細講解:
下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。
圖示:
5、指名說一說橫折怎樣書寫。
6、師邊講解邊示範。
(二)學生練習書寫橫折,師行間巡視輔導。
展示優秀的學生作業。
(三)學習書寫帶橫折的字。
1、出示範字。
橫折:
2、指名認讀。
3、指名說筆順,書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫,教師行間巡視。
三、小結:
本節課的主要內容。
幼兒園筆畫橫折教案:《橫折的書寫》教學目標
1、認識“橫折”的形態特點和書寫方法,包括起筆、行筆。
2、掌握“橫折”的書寫要領,掌握折筆處的動作技巧。
3、培養學生細心觀察的品質,規範書寫的習慣,先讀帖,再臨帖,後評品。
教學重難點
教學重點:認識“橫折”,掌握“橫”與“豎”連接處的書寫。
教學難點:掌握“橫折”書寫要領,寫好本課筆畫和例字。
教學過程
一、激趣導入。
1、同學們,我們已經學習了“橫”、“豎”兩種基本筆畫的書寫,誰能說說這兩種基本筆畫的運筆過程。
2、今天,我們再次走進書法的世界,來繼續探究和學習“橫折”的寫法 。
3、板書課題。齊讀課題。
二、新授。
(一)瞭解“橫折”的基本形態,學寫“橫折”。
1、請同學們看字,這兩個基本筆畫的名字是什麼?(橫畫、豎畫)它們的寫法誰還記得?
2、用毛筆在黑板上用水書寫,學生跟着用手指書空,邊寫邊說運筆過程。
3、今天我們來學習“橫折”的寫法。請同學們仔細觀察一下“橫折”有什麼特點?
4、(出示比畫課件)引導學生觀察分析筆畫形態特點:(分小組討論)
5、再次範寫,讓學生說說自己看到的“橫折”的行筆特點。
6、教師分析講解:
(1)書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。
(2)詳細講解:下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。
小學一年級寫字:《橫折的書寫》教案
7.師領生寫,邊寫邊說要點。評議。
(二)學生練習書寫“橫折”,師行間巡視輔導。(播放古典音樂)
1、設置情景:
[橫折門診]——用實物投影展示學生的作品。
讓學生做醫生給書寫的“橫折”挑一挑毛病。
2、展示優秀的學生作業。(互相評議)
(三)學習書寫帶“橫折”的字。
1、課件出示範字。(課件出示)
日 田
2、指名認讀。
3、指名說筆順,書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
5、演示書寫過程。(動畫演示)
6、學生先觀察字的結構,然後練習書寫,教師行間巡視。
7、誰願意把你的作品展示給大家。
生展示。 相互評議。
三、小結。
說說這節課你有什麼收穫?
教學反思
其實“橫折”這個筆畫比較難寫,尤其是折角不易寫好,原因在於筆鋒轉換方向時提按不得法。因此在轉角處必須提足再按下去,然後折鋒而下,下行應注意中鋒行筆,對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚,肯定他們是學習的有心人,只有做有心人,寫字纔能有長足進步。
幼兒園筆畫橫折教案:橫折的寫法
教學目標
1、初步學會橫折的寫法。
2、能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的簡單的字。
3、激發學生對寫字的興趣,培養良好的學習習慣。
教學過程
一、組織教學,檢查學習用具。
二、激趣引入
課件展示書法名家作品,
師:我們來欣賞一下一些書法名家的作品,這些字寫得漂亮嗎?硬筆書法也是我國名族文化之一,今天我們就繼續學寫字。
三、點撥難點、突出重點
(一)橫折的特點:
1、師:我們已經學寫過橫畫、豎畫,誰還記得它們的寫法?
生和老師一起回憶:教師用毛筆在黑板上用水書寫,學生跟着用手指書空,邊寫邊說運筆過程。
課件出示:
橫的寫法:左上起筆→右下按(頓筆)→轉筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫法:左上起筆→右下按(頓筆)→轉筆向下力行→出鋒收筆(懸針)
↘輕提筆、頓筆圍收(垂露)
2、師:今天我們來學習橫折的寫法。板書課題:橫折的寫法 課件出示橫折筆畫,請同學們仔細觀察一下橫折有什麼特點?
(1)橫折是由橫和豎組成;
(2)橫細豎粗;
(3)豎部分稍稍向內傾斜。
(二)橫折的寫法
1、師:同學們能不能根據橫畫和豎畫的寫法,試着總結一下橫折的寫法? 生討論後,指名交流
2、師邊寫邊引導學生口述橫折的寫法,生同時書空
小結橫折的寫法(板書):左上起筆→右下按(頓筆)→轉筆右行→轉折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉筆向下力行→輕提筆、頓筆圍收
3、生書空體會
(轉角處必須提足再按下去,然後折鋒而下,下行應注意中鋒行筆)
4、師在展臺上再範寫一個,生書空
5、學生動筆寫橫折2個(課件播放古箏名曲)
6、品評。生再改2個
四、學寫含有橫折筆畫的字
1、師邊提示寫法邊範寫出“日、甲 ”
2、請同學們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什麼不同?
(橫畫較細,豎畫較粗;橫折在“日”中是橫短豎長,在“甲”中是橫豎長短差不多)
日:整體是個長方形的字,豎畫要寫得很直,要長,橫畫布白要均勻。 甲:整體上看是個梯形的字,橫畫很多,橫畫之間的距離要均勻,豎寫在豎中線上,從橫畫的中央穿過。
3、生毛筆練習“日、甲” 二字
師巡視,糾正坐姿及執筆姿勢;提示練寫毛筆字可以修心養性、陶冶情操,所以寫每一筆都要耐心做到每一步。
4、糾偏。教師就學生存在的普遍問題,進行指導,強調豎畫要向內傾斜)
五、展評(對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚,肯定他們是學習的有心人,只有做有心人,寫字纔能有長足進步。)
六、課堂小結
今天的這堂課我們學習了橫折的寫法,大家在寫的時候要注意兩點:一是它在橫豎上的長短粗細的特點;二是注意寫好折處,就是在轉折處稍做停頓,然後向上提筆再右下按,之後才轉筆向下力行。我們只要平時能找些時間堅持練習,就一定能把它寫好。
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