幼兒園好吃的蘿蔔教案
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活動目標:
1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
活動重點:
畫出紅蘿蔔的簡單特徵,體驗繪畫的快樂。
活動難點:
能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
活動準備:
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。
活動過程:
一、談話導入、引起興趣
1、播放生日歌,出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什麼菜?(出示紅蘿蔔)
4、紅蘿蔔長的什麼樣?
二、感知圓的特徵,幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉籤示範畫蘿蔔。
(1)裝紅蘿蔔。(圓圓的、紅紅的)小棉籤,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。
示範畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言:小棉籤,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。
(2)圓圓的蘿蔔缺什麼?(葉子),蘿蔔葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿蔔連起來!(畫上蘿蔔葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔,激發幼兒作畫的願望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。
2、幼兒作畫。
要求:
(1)棉籤輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿蔔紅顏色,蘿蔔葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿蔔。
(2)提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
教案二:蘿蔔真好吃活動目標
1、在情境中積極、主動地活動,體驗到遊戲的快樂。
2、瞭解蘿蔔的各種吃法,知道蘿蔔有營養,不挑食,喜歡吃蘿蔔。
活動準備
1、小兔家場景:小桌4張,上面分別擺有蘿蔔做成的食品(如蘿蔔湯、蘿蔔丸子、蘿蔔餡餃子、糖醋蘿蔔絲等);小勺若干(與幼兒人數相等)。
2、菜地:有實物胡蘿蔔、白蘿蔔、青蘿蔔、紅蘿蔔各若干。
活動過程
1、觀看情景表演,引起興趣。
(老師戴小白兔頭飾扮演小白免,邊表演兒歌邊出場)小白兔白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們好——
(幼兒:小白兔好——)
2、認識蘿蔔。
(1)小白兔:小朋友,你們猜猜我最愛吃什麼?(幼兒回答)我呀,最愛吃蘿蔔(拿着蘿蔔咬一口,作饞嘴狀),脆脆的,涼涼的,還咯吱咯吱地響,真好吃。我家菜地裏長了好多蘿蔔,你們願意去幫我收蘿蔔嗎?
(幼兒跟着小白兔到菜地收蘿蔔。)
(2)小白兔:你這是什麼蘿蔔?什麼顏色的?什麼形狀的?
(與4、5名幼兒個別交流。)
(3)小白兔:請你們跟好朋友說說你收的蘿蔔是什麼顏色、什麼形狀的,然後送到我的籃子裏來。
(幼兒互相交流並將蘿蔔送到籃子裏。)
(4)小白兔邊展示蘿蔔邊說:今天收的蘿蔔真不少呢。有紅的,綠的,白的,有的長長圓圓的,有的滾圓滾圓的……謝謝你們了。對了(作神祕狀)我家裏做了許多好吃的,想去我家嘗一嘗嗎?
(幼兒一起來到小兔家。)
3、品嚐蘿蔔菜。
小兔家裏,在優美的音樂聲中(播放輕音樂),幼兒自由地愉快地品嚐各種美食。可口的蘿蔔湯、酸甜的糖醋蘿蔔絲、美味的胡蘿蔔粥、香酥的蘿蔔丸子、熱騰騰的蘿蔔餡餃子……
4、交流體驗,愛吃蘿蔔。
(1)小白兔提醒幼兒:吃完了告訴我你吃的是什麼,是用什麼做成的。
(幼兒吃完後,七嘴八舌紛紛發表意見。)
(2)請幾名幼兒介紹自己最喜歡吃的一道菜,是用什麼做的。
(鼓勵幼兒大膽描述。)
(3)小白兔:小朋友們有沒有發現,這些菜都是用什麼做的?(蘿蔔。)
好吃嗎?
(4)討論:平時爸爸媽媽是怎麼做給你們吃的呢?蘿蔔還可以怎樣吃?
(幼兒互相交流後再請個別在集體前交流。)
小白兔:蘿蔔很有營養,可以做成好多好吃的菜,小朋友以後要像我一樣多吃蘿蔔,愛吃蘿蔔,這樣嘴巴才能不上火,不爛嘴角,眼睛更亮,身體纔會更健康。
5、活動結束。
小白兔:家裏的蘿蔔都吃光了,現在讓我們一起再去外面收點蘿蔔吧!
(音樂起,幼兒隨音樂節奏學小兔跳,出教室。)
教案三:好吃的蘿蔔
活動目標:
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表達蘿蔔的特徵及用途,並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2、幼兒樂於探索,能大膽表達,在活動中感受蘿蔔的有趣,從而產生愛蘿蔔的情感。
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒大膽對蘿蔔進行探索,並能大膽表達出來,與同伴一起分享蘿蔔給自己帶來的快樂。
教學難點:拓展幼兒對蘿蔔的品種、顏色、形態、大小的認識並參與到活動當中去。
活動準備:
1、小兔頭飾一個、各種實物蘿蔔、空籃子若干。
2、經驗準備:幼兒對蔬菜有一定的經驗,有所熟悉。
活動過程:
1、激發興趣(情景:小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
(1)老師利用小兔頭的頭飾宣佈小兔帶來的喜訊。
(2)簡單介紹觀察蘿蔔的要求。
2、自由探索(情節:看小兔的蘿蔔)
(1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
(2)圍繞問題交流發現:你看到的蘿蔔長得是怎樣的?
(3)拓展幼兒對蘿蔔品種形態、顏色、大小的認識
(4)利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
3、操作分類(情節:幫小兔分蘿蔔)
(1)要求:小兔收了那麼多蘿蔔,想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)
(2)操作指導:允許幼兒嘗試錯誤,自覺糾正。教師應鼓勵幼兒大膽的說出自己分蘿蔔的過程,與全班幼兒一起分享
(3)評價:小組代表介紹,集體評價,然後把蘿蔔送回家。
4、活動延伸《幫小兔運蘿蔔》
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