大班健康晨間活動教案
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1、能在運動中關心自己的身體,瞭解身體變化。
2、學習記錄運動內容,並能與同伴交流自己的想法。
3、能初步瞭解上肢、下肢、全身運動,嘗試選擇運動的內容和項目。
活動準備:經驗準備:幼兒已有晨間活動相關經驗。
物質準備:幼兒調查問卷:“一週鍛鍊計劃表”;運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
活動過程:一、體驗導入,引發思考。
1、出示夾球跳和舉水桶包兩組運動器械,師:我們一起做運動,每個人都來感受一下你的身體有什麼變化?有什麼不同的感覺?
2、幼兒自由選擇運動器械,做一分鐘運動。
二、主動探索,建構經驗。
1、分別交流兩組運動後不同的感受。
2、幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
(1)師:像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數多的運動,我們可以給它們起個什麼名字呢?我也給它起個名字叫上肢運動。
(2)師:腿和腳在運動過程中用力比較大,活動次數多的運動,我們可以給它們起個什麼名字呢?我給它們起個名字叫下肢運動。
(3)師:原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候,上肢和下肢得到不同的鍛鍊,身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什麼名字呢?我也給它們起個名字叫全身運動。
3、出示幼兒晨間活動器械,請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、開拓視野,提升經驗。
1、師:讓我們來看看這些運動員,他們的身體哪些部位很強壯、很健美?
2、討論:要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛鍊到,你想怎麼做呢?讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好?幼兒同伴間討論。
四、內化經驗,制訂計劃。
1、教師:我們每個人都有自己的想法,那就在“一週鍛鍊計劃表”上記錄自己下一週的鍛鍊計劃,讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛鍊和發展。
2、幼兒在“一週鍛鍊計劃表”記錄自己的鍛鍊計劃。
3、請幼兒介紹自己的鍛鍊計劃,並說明自己設計的原因。
4、總結:我們要想全身各個部位都得到鍛鍊,讓我們的身體長得棒棒的,就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛鍊計劃行動吧!
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