大班京劇臉譜教案

活動目標：

1、欣賞京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象，激發對京劇藝術的興趣。

2、鼓勵幼兒用對稱的方法，豐富的色彩來表現京劇臉譜的特徵。

3、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

4、萌發學習中國傳統藝術的興趣。

活動準備：

1、一段京劇視頻《孫悟空三打白骨精》的片段。

2、水彩顏料，調色盤，水彩筆，小毛筆，油畫棒等，空白臉譜（人手一份）。

3、臉譜範畫四張（紅臉，白臉，黑臉，藍臉）。

4、《京劇臉譜》PPT課件。

5、長方形漢字卡片（京劇，臉譜）。

活動過程：

一、欣賞京劇片段，引入活動，激發幼兒的興趣。

教師語：今天，老師給你帶來了一段視頻，我們一起來看看，視頻裏都放了些什麼？

教師提問：

（1）剛剛我們看到了什麼？（孫悟空打妖怪），這是我們平時看的動畫片嗎？（不是）那是什麼？（京劇），同時出示漢字卡片“京劇”。

（2）剛剛我們看到的孫悟空和我們平時看到一樣嗎？（不一樣），哪裏不一樣（他是一個大花臉），你們知道大花臉叫什麼名字嗎？（師：它呀，有個好聽的名字， 叫臉譜）。——（出示漢字卡片，“臉譜”）

教師小結：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統藝術，只有我們中國纔有，它是我們國家的國寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們剛剛看的那段京劇視頻，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛纔說過他叫什麼？（臉譜）。這個臉譜這麼特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的祕密呢？

二、教師演示課件，讓幼兒瞭解臉譜顏色的分類，及不同顏色臉譜的含義。 教師過渡語：京劇臉譜是多種多樣，千變萬化。臉譜的不同顏色代表不同類型的人，現在我們一起看看，京劇裏都有哪些主要的臉譜類型。

（1）出示第一張幻燈片，（紅臉，白臉，黑臉，藍臉，金臉）讓幼兒觀察。 師：請小朋友們仔細觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。（組織幼兒觀察，討論）

（2）分別出示各種顏色臉譜的幻燈片，讓幼兒瞭解其含義。 師：你們真能幹，發現了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，在京劇裏這些顏色不是爲了好看，而是有各自的含義。現在我們就一一來認識一下。（依次出示幻燈片，紅臉、白臉、黑臉、藍臉、金臉，教師講解其所代表的不同含義）。 紅臉：忠勇俠義，多爲正面角色。 白臉：奸詐多疑 黑臉：性格嚴肅，威武有力，粗魯豪爽。（紅十字門蝴蝶臉） 藍臉：性格剛直，桀驁不馴（藍花三塊瓦臉) 金臉：威武莊嚴，表現神仙一類角色。

（3）瞭解臉譜的對稱性。（出示一張臉譜範畫） 師：剛纔小朋友們表現的都很好，其實臉譜還有一個很重要的特點，（拿一張紙豎在一張臉譜中間） 教師提問：小朋友，認真看看左邊和右邊是不是一樣？（一樣） 教師總結：左右兩邊一樣呢，叫做對稱。臉譜是以鼻子爲中心左右兩側對稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

三、臉譜填色

（1）教師示範給臉譜填色。 師：現在老師手裏有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎麼樣？老師想畫京劇裏好人的臉譜，好人的臉譜是什麼顏色的呢？（紅色的），老師喜歡油畫顏料，老師就用它來給臉譜上色，教師示範給臉譜上色（強調對稱性）。

（2）幼兒作畫。（要求幼兒自由選擇自己喜歡的材料給臉譜上色） 師：老師畫的臉譜漂亮嗎？（漂亮），老師這還有好幾張呢？（教師把四張範畫，展示在黑板上）你們是不是自己也想動手畫一畫呢？老師爲你準備了好幾種繪畫材料，你可以選擇自己喜歡的材料給臉譜上色。（幼兒作畫，教師巡迴指導。）

四、展示幼兒作品

教師過渡語：小朋友們都畫好了嗎？老師來看看你們的畫。（教師點評幼兒作品，如：顏色太雜，或個別幼兒沒畫對稱。）

師：現在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧！（互相欣賞同伴的作品，共同體驗成功的喜悅）

五、活動延伸

在班上收集製作京劇臉譜的材料，指導幼兒製作京劇臉譜。

活動目標：

1、瞭解京劇臉譜中對稱、誇張的表現形式和手段。

2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

3、萌發喜愛京劇、熱愛中國傳統藝術的美好情感。

活動準備：

京劇片段VCD光盤、多媒體課件、"臉譜"字卡、空白臉譜、水彩筆等。

活動過程：

一、播放京劇片段導入活動，引起幼兒對京劇的興趣。

師：孩子們聽聽，這是什麼曲子呢?對這就是京劇，京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術形式之一，京劇是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。

二、播放多媒體課件，欣賞臉譜，瞭解京劇臉譜中對稱、誇張的表現形式和手段。

1、感受京劇演員們特有的服裝和臉部的色彩。

師：唱京劇的人很特別，我們來看這張圖片，他們身上穿的，(教案出自：屈老師教案網)頭上戴的，身上背的都和我們有什麼不一樣?他們的臉上是怎麼樣的?

2、欣賞討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義。

師：唱京劇的人臉上畫了一張張大花臉，我們叫"臉譜"(出示臉譜字卡)。你喜歡哪個京劇臉譜?它上面有什麼顏色、圖案呢?你知道這些顏色、圖案代表什麼意思嗎?

教師小結：在京劇裏有紅、黃、藍、綠、黑、白等，色彩鮮豔，一看就很吸引人，(教案出自：屈老師教案網)觀衆可以從臉譜的顏色上分辨角色是英雄還是壞人，是聰明的還是愚蠢的……如紅色、黑色在京劇裏代表好人，黃色、白色在京劇裏代表壞人，藍色代表勇士，金、銀顏色代表神話裏的人物。

3、欣賞京劇臉譜中對稱的表現形式。

師：京劇臉譜和我們不化妝的臉哪些地方是一樣的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齒、耳朵)有哪些地方是不一樣的?

教師小結：京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子爲中心對稱的，眼睛、嘴巴、眉毛、鬍子用誇張的方法，變成了各種各樣的形狀。

三、幼兒初次嘗試給臉譜塗色。

師：現在老師手裏有一張已經勾好線條的京劇臉譜，我要幫他化化妝怎麼樣?你們想不想也自己動動手幫它們化化妝?

幼兒給臉譜塗色，教師巡迴指導。

教案三：《好看的京劇臉譜》

活動目標：

1、喜歡欣賞京劇臉譜、製作臉譜小掛件。

2、瞭解京劇臉譜的基本特徵和簡單含義。

3、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶，激發幼兒的民族自豪感。

活動準備：

快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜

活動過程：

一、欣賞歌曲《說唱臉譜》，邊欣賞邊出示課件。

師：小朋友，你們喜歡不喜歡看動畫片，請幼兒回答。

師：動畫片可不是白看的哦，請小朋友看完告訴我，短片裏放了什麼，爲幼兒觀看視頻師：小朋友，你們知道電視裏放的是什麼。

師:剛纔有小朋友說看到的大花臉，那小朋友知道你們看到的大花臉叫什麼名字嗎？

幼兒：臉譜。

師：小結我們都知道臉譜是畫在唱京劇人的臉上，京劇是我國的傳統藝術，只有我們中國纔有，和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴，唱京劇的人很特別，我們來看看這張圖片，他們身上穿的、戴的、後背揹着的的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什麼？

二、引導幼兒介紹自己收集的京劇臉譜。

請幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己收集的京劇臉譜角色。

三、介紹京劇臉譜的特點：

待幼兒充分介紹後，引導幼兒討論，發現京劇臉譜的是主要特點，臉譜的顏色代表人物性格，如：關羽的臉譜是紅色，面色如紅棗，性格耿直忠義，是典型的赤膽忠心。

竇爾敦的臉譜是藍色的，他是一個勇猛、剛強的武將。

典韋的臉譜是黃色的，代表兇悍和殘暴。

曹操的臉譜是白色的，代表他狡猾奸詐。

張飛的臉譜是黑色的，代表他面色醜陋且性格猛直。

此外臉譜中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

同時，引導幼兒欣賞京劇臉譜的獨特之處，如：除了不同顏色表現不同的人物個性外，臉上的花紋和顏色具有對稱性等。發現京劇臉譜所蘊含的對稱美。

四、提供《快樂家園》的相關畫頁，小紙盒，製作臉譜掛飾。